（2012•大連）甲、乙兩班分別有10名選手參加學(xué)校健美操比賽，兩班參賽選手身高的方差分別是
S
2
甲
=1.5，
S
2
乙
=2.5，則下列說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)方差的意義可作出判斷．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
解答：解：∵
S
2
甲
=1.5，
S
2
乙
=2.5
∴
S
2
甲
＜
S
2
乙
=2.5
則甲班選手比乙班選手身高更整齊．
故選A．
點評：本題考查方差的意義．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•大連）甲、乙兩人從少年宮出發(fā)，沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館，甲先跑一段路程后，乙開始出發(fā)，當(dāng)乙超出甲150米時，乙停在此地等候甲，兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來的速度跑向體育館．如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y（米）與甲出發(fā)的時間x（秒）的函數(shù)圖象．
（1）在跑步的全過程中，甲共跑了
900
900
米，甲的速度為
1.5
1.5
米/秒；
（2）乙跑步的速度是多少？乙在途中等候甲用了多長時間？
（3）甲出發(fā)多長時間第一次與乙相遇？此時乙跑了多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•大連二模）甲、乙、丙、丁四名學(xué)生在相同條件下進行“立定跳遠”訓(xùn)練，每人各跳10次，統(tǒng)計他們成績的方差如下表所示：
則這四名學(xué)生“立定跳遠”成績最穩(wěn)定的是（　　）
選手 甲 乙 丙 丁
方差 0.35 0.3 0.4 0.32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•大連二模）甲車從A地出發(fā)勻速駛往B地，同時乙車從B地出發(fā)勻速駛往A地．如圖表示甲、乙兩車在全程行駛的過程中，離各自出發(fā)地的路程y（千米）與出發(fā)時間x（時）的函數(shù)圖象．
（1）A、B兩地相距
180
180
千米；甲車的速度為
60
60
千米/時；
（2）當(dāng)乙車距A地的路程為A、B兩地距離的
13
時，甲車剛好行駛80千米．求此時乙車到達A地還需行駛多長時間．

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