如圖,分別延長正方形ABCD的邊CB和BA,至點E和點F,使BE=AF,連接EA,并延長交DF于點H.
(1)求證:△ADH∽△AEB;
(2)設(shè)正方形ABCD的邊長為a,BE=b,求數(shù)學(xué)公式

(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠DAF=∠ABE=90°,
而BE=AF,
∴△FAD≌△EBA,
∴∠BAE=∠FDA,
又∠BAE=∠HAF,
∴∠HAF=∠FDA,
而∠DAH+∠HAF=90°,
∴∠ADH+∠DAH=90°,
∴∠AHD=90°,
∴△ADH∽△AEB;

(2)解:∵△FAD≌△EBA,
∴AE=DF,
而正方形ABCD的邊長為a,BE=b,
∴AF=b,AD=a,
∴DF==,
而S△AFD=AF•AD=AH•DF,
∴AH==,
=
分析:(1)首先利用已知條件證明△FAD≌△EBA,然后利用全等三角形的性質(zhì)證明△ADH∽△AEB;
(2)利用(1)可以證明△ADF∽△HAF,然后利用三角形的面積公式和勾股定理即可求解.
點評:此題主要考查了全等三角形、相似三角形的性質(zhì)與判定及正方形的性質(zhì),同時也利用了勾股定理和三角形的面積公式,綜合性比較強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,分別延長正方形ABCD的邊CB和BA,至點E和點F,使BE=AF,連接EA,并延長交DF于精英家教網(wǎng)點H.
(1)求證:△ADH∽△AEB;
(2)設(shè)正方形ABCD的邊長為a,BE=b,求
AHAE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•蘿崗區(qū)一模)如圖1,四邊形ABHC,ADEF都是正方形,D、F分別在AB、AC邊上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當(dāng)正方形ADEF繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)當(dāng)正方形ADEF繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖3,延長BD交CF于點G,設(shè)BG交AC于點M.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=4,AD=
2
時,求線段BG的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩個大小一樣的正方形ABCD和正方形CDEF如圖放置,點B、C、F在同一直線上,BF=12,再將一直角三角板的直角頂點放置在D點上,DP交AB于點M,DQ交BF于點N.
(1)求證:△DBM≌△DFN;
(2)將三角板DPQ的直角頂點繞點D旋轉(zhuǎn)時,四邊形DMBN的面積是否變化?如果不變,請簡要說明理由并求出它的面積;
(3)分別延長正方形的邊CB和邊EF,使它們的延長線分別與直角三角板的兩邊DP、DQ(或它們的延長線)交于點G和點H,試探究下列問題:
①線段BG與FH相等嗎?說明你的理由;
②當(dāng)線段FN的長是方程x2+x-12=0的一根時,試求出
NGNH
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將正方形ABCD的各邊按如圖所示延長,從射線AB開始,分別在各射線上標記點A1、A2、A3、…,按此規(guī)律,點A20在射線
CD
CD
上;點A2012在射線
AB
AB
上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案