2005年10月,繼楊利偉之后,航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空,這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛(ài)好天文學(xué)的熱情.他通過(guò)上網(wǎng)查閱資料了解到,金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看作是以太陽(yáng)為圓心的同心圓,且這兩個(gè)同心圓在同一平面上(如圖所示),由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同,所以兩者的位置不斷發(fā)生變化,當(dāng)金星、地球距離最近試,此時(shí)叫“下合”;當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí),此時(shí)叫“上合”;在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí),此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”,已知地球與太陽(yáng)相距約為15(千萬(wàn)km),金星與太陽(yáng)相距約10(千萬(wàn)km),分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí),金星、地球的距離(可用根號(hào)表示).
(注:在地球上觀察金星,當(dāng)金星分別在太陽(yáng)的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí),分別叫做西大距、東大距)

【答案】分析:當(dāng)金星、地球處于“下合”“上合”時(shí),金星分別位于B點(diǎn)、E點(diǎn);過(guò)A作小圓O的切線AC、AD,點(diǎn)C、點(diǎn)D為切點(diǎn).
當(dāng)金星、地球處于“東大距”“西大距”時(shí),金星分別在D點(diǎn)、C點(diǎn),根據(jù)地球與太陽(yáng)的距離和金星與太陽(yáng)的距離,可將AB和AE的長(zhǎng)直接求出;連接OC,根據(jù)勾股定理可將AC和AD的長(zhǎng)求出.
解答:解:如圖,設(shè)太陽(yáng)所在地為0點(diǎn),地球所在地為A點(diǎn),連接AO并延長(zhǎng)分別交小圓O于B點(diǎn)、E點(diǎn).
依題意知,當(dāng)金星、地球處于“下合”“上合”時(shí),金星分別位于B點(diǎn)、E點(diǎn).又過(guò)A作小圓O的切線AC、AD,點(diǎn)C、點(diǎn)D為切點(diǎn).當(dāng)金星、地球處于“東大距”“西大距”時(shí),金星分別在D點(diǎn)、C點(diǎn).
由題意,知A、B、0、E在同一直線上.
則下合時(shí):AB=OA-OB=5(千萬(wàn)km),
上合時(shí):AE=OA+OE=25(千萬(wàn)km).
連接OC;
∵AC切⊙O于點(diǎn)C,
∴OC⊥AC.
∴西大距時(shí):AC==5(千萬(wàn)km).
由對(duì)稱性知東大距時(shí):AD=5(千萬(wàn)km).
綜上得“下合”“東大距”“西大距”“上合”時(shí)金、地距離分別為:5(千萬(wàn)km)、5(千萬(wàn)km)、5(千萬(wàn)km)、25(千萬(wàn)km).
點(diǎn)評(píng):本題主要是根據(jù)實(shí)際情況建立數(shù)學(xué)模型,運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想進(jìn)行解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2005年10月,繼楊利偉之后,航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空,這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛(ài)好天文學(xué)的熱情.他通過(guò)上網(wǎng)查閱資料了解到,金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看作是以太陽(yáng)為圓心的同心圓,且這兩個(gè)同心圓在同一平面上(如圖所示),由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同,所以兩者的位置不斷發(fā)生變化,當(dāng)金星、地球距離最近試,此時(shí)叫“下合”;當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí),此時(shí)叫“上合”;在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí),此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”,已知地球與太陽(yáng)相距約為15(千萬(wàn)km),金星與太陽(yáng)相距約10(千萬(wàn)km),分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí),金星、地球的距離(可用根號(hào)表示).
(注:在地球上觀察金星,當(dāng)金星分別在太陽(yáng)的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí),分別叫做西大距、東大距)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2005年10月,繼楊利偉之后,航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空,這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛(ài)好天文學(xué)的熱情.他通過(guò)上網(wǎng)查閱資料了解到,金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看作是以太陽(yáng)為圓心的同心圓,且這兩個(gè)同心圓在同一平面上(如圖所示),由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同,所以兩者的位置不斷發(fā)生變化,當(dāng)金星、地球距離最近試,此時(shí)叫“下合”;當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí),此時(shí)叫“上合”;在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí),此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”,已知地球與太陽(yáng)相距約為15(千萬(wàn)km),金星與太陽(yáng)相距約10(千萬(wàn)km),分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí),金星、地球的距離(可用根號(hào)表示).
(注:在地球上觀察金星,當(dāng)金星分別在太陽(yáng)的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí),分別叫做西大距、東大距)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第28章《圓》中考題集(49):28.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

2005年10月,繼楊利偉之后,航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空,這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛(ài)好天文學(xué)的熱情.他通過(guò)上網(wǎng)查閱資料了解到,金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看作是以太陽(yáng)為圓心的同心圓,且這兩個(gè)同心圓在同一平面上(如圖所示),由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同,所以兩者的位置不斷發(fā)生變化,當(dāng)金星、地球距離最近試,此時(shí)叫“下合”;當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí),此時(shí)叫“上合”;在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí),此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”,已知地球與太陽(yáng)相距約為15(千萬(wàn)km),金星與太陽(yáng)相距約10(千萬(wàn)km),分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí),金星、地球的距離(可用根號(hào)表示).
(注:在地球上觀察金星,當(dāng)金星分別在太陽(yáng)的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí),分別叫做西大距、東大距)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第3章《圓》中考題集(43):3.5 直線和圓的位置關(guān)系(解析版) 題型:解答題

2005年10月,繼楊利偉之后,航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空,這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛(ài)好天文學(xué)的熱情.他通過(guò)上網(wǎng)查閱資料了解到,金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看作是以太陽(yáng)為圓心的同心圓,且這兩個(gè)同心圓在同一平面上(如圖所示),由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同,所以兩者的位置不斷發(fā)生變化,當(dāng)金星、地球距離最近試,此時(shí)叫“下合”;當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí),此時(shí)叫“上合”;在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí),此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”,已知地球與太陽(yáng)相距約為15(千萬(wàn)km),金星與太陽(yáng)相距約10(千萬(wàn)km),分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí),金星、地球的距離(可用根號(hào)表示).
(注:在地球上觀察金星,當(dāng)金星分別在太陽(yáng)的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí),分別叫做西大距、東大距)

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