【題目】如圖①,拋物線交正半軸于點,將拋物線先向右平移個單位,再向下平移個單位得到拋物線,與交于點,直線交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點是拋物線上(含端點)間的一點,作軸交拋物線于點,連按,.當的面積為時, 求點的坐標;
(3)如圖②,將直線向上平移,交拋物線于點、,交拋物線于點、,試判斷的值是否為定值,并說明理由.
【答案】(1);(2)點的坐標為(4,0)或(5,5);(3)的值的定值,理由見解析.
【解析】
(1)先將拋物線M1:y=x2-4x化為頂點式,由平移規(guī)律“上加下減,左加右減”可直接寫出拋物線M2的解析式;
(2) 分別求出點A,點B,點C的坐標,求出m的取值范圍,再用含m的代數式表示出△CPQ的面積,可用函數的思想求出其最大值;
(3) 設將直線OB向上平移k個單位長度得到直線EH,分別求出點E,F,G,H的橫坐標,分別過G,H作y軸的平行線,過E,F作x軸的平行線,構造全等三角形△GEM與△HFN,可通過全等三角形的性質求出的值為定值1.
(1)
將其先向右平移個單位,再向上平移3個單位的解析式為:
(2)拋物線與交于點
解得,
將點代入
得,
拋物線與直線交于點
解得,,,
設點的坐標為,則,
即:
解得:,
在中
當時,,,
在中
根據二次函數的圖象及性質可知
當時,有最大值,最大值為
(3)的值的定值,理由如下:
設直線向下平移個單位長度得到直線
則
令
解得,,
,
令
解得,,
,
分別過,作軸的平行線,過,作軸的平行線,交點分別為,,,如下圖所示:
則,
的值的定值是
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【題目】如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角坐標系中,AB在x軸上,點G與點A重合,點F在AD上,三角板的直角邊EF交BC于點M,反比例函數y=(x>0)的圖象恰好經過點F,M.若直尺的寬CD=3,三角板的斜邊FG=,則k=_____.
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【題目】如圖,ABCD中,∠A=45°,連接BD,且BD⊥AD,點E、點F分別是AB、CD上的點,連接EF交BD于點O,且EF⊥CD,BE=DF=1.
(1)求EF的長;
(2)直接寫出ABCD的面積 .
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【題目】已知∠MCN=45°,點B在射線CM上,點A是射線CN上的一個動點(不與點C重合).點B關于CN的對稱點為點D,連接AB、AD和CD,點F在直線BC上,且滿足AF⊥AD.小明在探究圖形運動的過程中發(fā)現(xiàn)AF=AB:始終成立.
如圖,當0°<∠BAC<90°時.
① 求證:AF=AB;
② 用等式表示線段與之間的數量關系,并證明;
當90°<∠BAC<135°時,直接用等式表示線段CF、CD與CA之間的數量關系是 .
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【題目】小明和小亮用如圖所示的甲、乙兩個轉盤(甲轉盤被分成五個面積相等的扇形,乙轉盤被分成四個面積相等的扇形)做游戲,轉動兩個轉盤各一次(如果指針恰好在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向某一扇形區(qū)域為止).
(1)請你求出甲轉盤指針指向偶數區(qū)域的概率;
(2)若兩次數字之和為,或時,則小明勝,否則小亮勝,這個游戲對雙方公平嗎?請你用樹狀圖或列表法說說你的理由.
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【題目】某年級共有150名女生,為了解該校女生實心球成績(單位:米)和仰臥起坐(單位:個)的情況,從中隨機抽取30名女生進行測試,獲得了她們的相關成績,并對數據進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
.實心球成績的頻數分布表如下:
分組 | 6.2≤<6.6 | 6.6≤<7.0 | 7.0≤<7.4 | 7.4≤<7.8 | 7.8≤<8.2 | 8.2≤<8.6 |
頻數 | 2 | 10 | 6 | 2 | 1 |
.實心球成績在7.0≤<7.4.這組的是:
7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.1 | 7.1 | 7.2 | 7.2 | 7.3 | 7.3 |
.一分鐘仰臥起坐成績如圖所示:
根據以上信息,回答下列問題:
(1)①表中m的值為 ;
②抽取學生一分鐘仰臥起坐成績的中位數為 個;
(2)若實心球成績達到7.2米及以上,成績記為優(yōu)秀,請估計全年級女生成績達到優(yōu)秀的人數.
(3)該年級某班體育委員將本班在這次抽樣測試中被抽取的8名女生的兩項成績的數據抄錄如下:
女生代碼 | A | B | C | D | E | F | G | H |
實心球 | 8.1 | 7.7 | 7.5 | 7.5 | 7.3 | 7.2 | 7.0 | 6.5 |
一分鐘仰臥起坐 | * | 42 | 47 | * | 47 | 52 | * | 49 |
其中有2名女生的一分鐘仰臥起坐成績未抄錄完整,當老師說這8名女生恰好有4人兩項測試成績都達到了優(yōu)秀,于是體育委員推測女生E的一分鐘仰臥起坐成績達到了優(yōu)秀,你同意體育委員的說法嗎?并說明你的理由.
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【題目】為了參加學校舉行的傳統(tǒng)文化知識競賽,某班進行了四次模擬訓練,將成績優(yōu)秀的人數和優(yōu)秀率繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求該班總人數;
(2)根據計算,請你補全兩個統(tǒng)計圖;
(3)已知該班甲同學四次訓練成績?yōu)?/span>85,95,85,95,乙同學四次成績分別為85,90,95,90,現(xiàn)需從甲、乙兩同學中選派一名同學參加校級比賽,你認為應該選派哪位同學并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】抗擊疫情,人人有責,某校成立教師志愿者分隊,共分宣傳、測溫、清理(主要廚余垃圾清理)、統(tǒng)計(師生疫情信息統(tǒng)計)四組,為了解教師對這四個小組的參與意愿情況調查,對教師進行了隨機問卷調查(問卷調查表如圖所示),將調查結果整理后繪制了一幅不完整的統(tǒng)計表.
請你根據統(tǒng)計表中提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的_ ,b=_ ;
(2)根據調查結果,請你估計該市名教師中最有意向參與清理小組的人數;
(3)王老師和李老師選擇參與小組,若他們每人從四個小組中隨機選取一個,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一個的概率.
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