若＝4，＝3，則＝_________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)3月階段測(cè)試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“從超市貨架上任意取一盒月餅進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果合格”這一事件是_______．（填“必然事件”“不可能事件”“隨機(jī)事件”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽(yáng)新陽(yáng)、桃州中學(xué)八年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時(shí)，做投擲骰子（質(zhì)地均勻的正方體）實(shí)驗(yàn)，他們共做了60次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下：

朝上的點(diǎn)數(shù)

1

2

3

4

5

6

出現(xiàn)的次數(shù)

7

9

6

8

20

10

（1）計(jì)算“3點(diǎn)朝上”的頻率和“5點(diǎn)朝上”的頻率；

（2）小穎說(shuō)：“根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，一次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)5點(diǎn)朝上的概率最大”；小紅說(shuō)：“如果投擲600次，那么出現(xiàn)6點(diǎn)朝上的次數(shù)正好是100次”，小穎和小紅的說(shuō)法正確嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽(yáng)新陽(yáng)、桃州中學(xué)八年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某班有50人，其中三好學(xué)生10人，優(yōu)秀學(xué)生干部5人，能清楚地看出各部分與總數(shù)之間的百分比關(guān)系的是（ ）

A．扇形統(tǒng)計(jì)圖 B．條形統(tǒng)計(jì)圖

C．折線統(tǒng)計(jì)圖 D．以上均可以

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下第一次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值

（1）、，其中

（2）、，其中

（3）、已知，求的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下第一次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)在2012年開(kāi)始試點(diǎn)使用“PM2.5”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢測(cè)空氣質(zhì)量，是指大氣中直徑大于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，對(duì)人的呼吸系統(tǒng)會(huì)造成極大的危害．你知道嗎？2.5微米=0.0000025米，用科學(xué)記數(shù)法表示為 米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下第一次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

多邊形剪去一個(gè)角后，多邊形的外角和將（ ）

A. 減少180º B. 不變 C. 增大180º D. 以上都有可能

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下第一次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在菱形ABCD中，已知AB=10，AC=16，那么菱形ABCD的面積為_(kāi)______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期中考模擬一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，拋物線y＝ax2-2ax+c（a≠0）與y軸交于點(diǎn)C（0，4），與x軸交于點(diǎn)A、B，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（4，0）.

（1）求該拋物線的解析式；

（2）點(diǎn)Q是線段AB上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)Q作QE∥AC，交BC于點(diǎn)E，連接CQ，當(dāng)△CQE的面積為3時(shí)，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)；

（3）若平行于x軸的動(dòng)直線l與該拋物線交于點(diǎn)P，與直線AC交于點(diǎn)F，點(diǎn)D的坐標(biāo)為（2，0）.問(wèn)：是否存在這樣的直線l，使得△ODF是等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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