如圖,小聰在作線段AB的垂直平分線時(shí),他是這樣操作的:分別以A和B為圓心,大于AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于C、D,則直線CD即為所求.根據(jù)他的作圖方法可知四邊形ADBC一定是( )
A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.等腰梯形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
x取哪些正整數(shù)時(shí),代數(shù)式的值不小于代數(shù)式﹣3的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩人沿相同的路線由A地到B地勻速前進(jìn),A、B兩地間的路程為20km,他們前進(jìn)的路程為s(km),甲出發(fā)后的時(shí)間為t(h),甲、乙前進(jìn)的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象信息,下列說法正確個(gè)數(shù)為( )
①甲的速度是5km/h ②乙的速度是10km/h ③乙比甲晚出發(fā)1h ④甲比乙晚到B地3h.
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市淅川縣八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)計(jì)算:|﹣5|+(π﹣3.1)0﹣+
(2)解方程:+=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市淅川縣八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某種禽流感病毒的直徑為0.000000012米,將這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為 _________ 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市蠡縣八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某單位準(zhǔn)備印刷一批書面材料,現(xiàn)有兩個(gè)印刷廠可供選擇,甲廠的費(fèi)用分為制作費(fèi)和印刷費(fèi)兩部分,乙廠直接按印刷數(shù)量收取印刷費(fèi).甲廠的費(fèi)用y(千元)與書面材料數(shù)量x(千份)的關(guān)系見表:
書面材料數(shù)量x(千份) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ......... |
甲廠的印刷費(fèi)用y(千元) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | ......... |
乙廠的印刷費(fèi)用y(千元)與書面材料數(shù)量x(千份)的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示.
(1)請你寫出甲廠的費(fèi)用y與x的函數(shù)解析式,并在圖中坐標(biāo)系中畫出甲廠的費(fèi)用y與x的函數(shù)圖象.
(2)請寫出乙廠費(fèi)用y與x的函數(shù)解析式,試求出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí)乙廠比甲廠的費(fèi)用低?
(3)現(xiàn)有一客戶需要印10千份書面材料,請問你如果是客戶你如何選擇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市蠡縣八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若點(diǎn)A(1,y1)和點(diǎn)B(2,y2)都在一次函數(shù)y=﹣x+2的圖象上,則y1 y2(選擇“>”、“<”、=”填空).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市蠡縣八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
使二次根式有意義的x的取值范圍是( )
A.x=1 B.x≠1 C.x>1 D.x≥1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年貴州省黔南州八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
某同學(xué)分析上表后得出如下結(jié)論:
(1)甲、乙兩班學(xué)生成績平均水平相同;
(2)乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)(每分鐘輸入漢字≥150個(gè)為優(yōu)秀);
(3)甲班成績的波動比乙班大,
上述結(jié)論正確的是( )
A.(1)(2)(3) B.(1)(2) C.(1)(3) D.(2)(3)
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