【題目】如圖,直線AM⊥AN,AB平分∠MAN,過點B作BC⊥BA交AN于點C;動點E、D同時從A點出發(fā),其中動點E以2cm/s的速度沿射線AN方向運動,動點D以1cm/s的速度在直線AM上運動;已知AC=6cm,設動點D,E的運動時間為ts.
(1)試求∠ACB的度數(shù);
(2)若:=2:3,試求動點D,E的運動時間t的值;
(3)試問當動點D,E在運動過程中,是否存在某個時間t,使得△ADB≌△CEB?若存在,請求出時間t的值;若不存在,請說出理由.
【答案】(1)45°.(2)當t=s時,滿足S△ADB:S△BEC=2:3.(3)存在.當t=2s 或t=6s時,△ADB≌△CEB.
【解析】
(1)易求∠BAC=45°,根據(jù)BC⊥BA可得∠ABC=90°,即可解題;
(2)作BF⊥AM,BG⊥AC,則BF=BG,根據(jù)S△ABD:S△BEC的值可得AD:CE的值,分別用t表示AD,CE即可求得t的值,即可解題;
(3)易得AD=CE時,△ADB≌△BEC,分別用t表示AD,CE即可求得t的值,即可解題.
解:(1)如圖1中,
∵AM⊥AN,
∴∠MAN=90°,
∵AB平分∠MAN,
∴∠BAC=45°,
∵CB⊥AB,
∴∠ABC=90°,
∴∠ACB=45°.
(2)如圖2中,
作BH⊥AC于H,BG⊥AM于G.
∵BA平分∠MAN,
∴BG=BH,
∵S△ADB:S△BEC=2:3,AD=t,AE=2t,
∴tBG:(6-2t)BH=2:3,
∴t=s.
∴當t=s時,滿足S△ADB:S△BEC=2:3.
(3)存在.理由如下
①當點D在點A上方,且點E在點C左側時,AD=t,EC=6-2t,
∵BA=BC,∠BAD=∠BCE=45°,
∴當AD=EC時,△ADB≌△CEB,
∴t=6-2t,
∴t=2s,
∴t=2s時,△ADB≌△CEB.
②當點D在點A下方,且點E在點C右側時,AD=t,EC=2t-6,
∵BA=BC,∠BAD=∠BCE=135°,
∴當AD=EC時,△ADB≌△CEB,
∴t=2t-6,
∴t=6s,
∴t=6s時,△ADB≌△CEB.
∴綜上所述:當t=2s 或t=6s時,△ADB≌△CEB.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,CE,BE的交點為E,現(xiàn)作如下操作:
第一次操作,分別作∠ABE和∠DCE的平分線,交點為E1,
第二次操作,分別作∠ABE1和∠DCE1的平分線,交點為E2,
第三次操作,分別作∠ABE2和∠DCE2的平分線,交點為E3……
第n次操作,分別作∠ABEn-1和∠DCEn-1的平分線,交點為En.
(1)如圖①,求證:∠E=∠B+∠C;
(2)如圖②,求證:∠E1=∠E;
(3)猜想:若∠En=b°,求∠BEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A(2018,0),B(0,2014),以 AB 為斜邊作等腰Rt△ABC,則 C點坐標為__________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華詩詞,寓意深廣.為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某校團委組織了一次全校2000名學生參加的“中國詩詞大會”海選比賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次海選比賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的海選比賽成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列統(tǒng)計圖表:
抽取的200名學生海選成績分組表
組別 | 海選成績x |
A組 | 50≤x<60 |
B組 | 60≤x<70 |
C組 | 70≤x<80 |
D組 | 80≤x<90 |
E組 | 90≤x<100 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)請把圖1中的條形統(tǒng)計圖補充完整;(溫馨提示:請畫在答題卷相對應的圖上)
(2)在圖2的扇形統(tǒng)計圖中,記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%,則a的值為 ,表示C組扇形的圓心角θ的度數(shù)為 度;
(3)規(guī)定海選成績在90分以上(包括90分)記為“優(yōu)等”,請估計該校參加這次海選比賽的2000名學生中成績“優(yōu)等”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A(-2,-1),B(1,3)兩點,并且交x軸于點C,交y軸于點D.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)求點C和點D的坐標;
(3)求△AOB的面積。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CD為⊙O的直徑,弦AB垂直于CD,垂足為H,∠EAD=∠HAD.
(1)求證:AE為⊙O的切線;
(2)延長AE與CD的延長線交于點P,過D 作DE⊥AP,垂足為E,已知PA=2,PD=1,求⊙O的半徑和DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)有一塊長方形水稻試驗田,試驗田的長、寬(如圖所示,長度單位:米),試驗田分兩部分,一部分為水渠,另一部分為新型水稻種植田(陰影部分).
(1)用含a,b的式子表示新型水稻種植田的面積是多少平方米(結果化成最簡形式);
(2)若a=30,b=40,在“農(nóng)民豐收節(jié)”到來之時水稻成熟,計劃先由甲型收割機收割一部分,再由乙型收割機收割剩余部分,甲型收割機收割水稻每平方米的費用為0.3元,乙型收割機收割水稻每平方米的費用為0.5元,若要收割全部水稻的費用不超過5000元,問甲型收割機最少收割多少平方米的水稻?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問題,隨機抽取該校部分學生進行問卷調(diào)查,圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該校隨機抽查了 名學生.
(2)將圖1補充完整;
(3)在圖2中,求“視情況而定”部分所占的圓心角度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)生成一種節(jié)能產(chǎn)品,投放市場供不應求.若該企業(yè)每月的產(chǎn)量保持在一定的范圍,每套產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不高于50萬元,每套產(chǎn)品的售價不低于120萬元.已知這種產(chǎn)品的月產(chǎn)量x(套)與每套的售價y1(萬元)之間滿足關系式y(tǒng)1=190﹣2x.月產(chǎn)量x(套)與生成總成本y2(萬元)存在如圖所示的函數(shù)關系.
(1)直接寫出y2(2)與x之間的函數(shù)關系式;
(2)求月產(chǎn)量x的取值范圍;
(3)當月產(chǎn)量x(套)為多少時,這種產(chǎn)品的利潤W(萬元)最大?最大利潤是多少?
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