古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…,叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性,則第24個(gè)三角形數(shù)與第22個(gè)三角形數(shù)的差是多少?
分析:觀察分析得到第1個(gè)三角形數(shù)為1,第2個(gè)三角形數(shù)為1+2=3,第3個(gè)三角形數(shù)為1+2+3=6,第4個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4=10,第5個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+5=15,…,得到第n個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+…+n,則第22個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+…22,第24個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+…+22+23+24,即可得到第24個(gè)三角形數(shù)與第22個(gè)三角形數(shù)的差.
解答:解:第1個(gè)三角形數(shù)為1,
第2個(gè)三角形數(shù)為1+2=3,
第3個(gè)三角形數(shù)為1+2+3=6,
第4個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4=10,
第5個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+5=15,

所以第22個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+…22,第24個(gè)三角形數(shù)為1+2+3+4+…+22+23+24,
所以第24個(gè)三角形數(shù)與第22個(gè)三角形數(shù)的差等于23+24=47.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類:通過(guò)從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角形數(shù)記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…,由此推算,an-an-1的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把第一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角形數(shù)記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…,由此推算,可知a100=
5050
5050

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性,若把第一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角數(shù)形記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2…由此推算a100-a99=
100
100

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…,叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把第22,23,24個(gè)三角形數(shù)分別作為圓臺(tái)的上底、下底的半徑和母線的長(zhǎng),則此圓臺(tái)的側(cè)面積為
158700π
158700π

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