填表:
x 2 3 3 1
y 1 1 0 2
(x-y)2
x2-2xy+y2
(1)觀察上表,你有何發(fā)現(xiàn),將你的發(fā)現(xiàn)寫在下面.    
(2)利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果計算:532-2×53×23+232
分析:(1)把x、y的值分別代入兩個算式進(jìn)行計算即可得解;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論計算即可得解.
解答:解:(1)當(dāng)x=2,y=1時,(x-y)2=(2-1)2=1,x2-2xy+y2=4-4+1=1,
當(dāng)x=3,y=1時,(x-y)2=(3-1)2=4,x2-2xy+y2=9-6+1=4,
當(dāng)x=3,y=0時,(x-y)2=(3-0)2=9,x2-2xy+y2=9-0+0=9,
當(dāng)x=1,y=2時,(x-y)2=(1-2)2=1,x2-2xy+y2=1-4+4=1,
所以,(x-y)2=x2-2xy+y2;

(2)532-2×53×23+232
=(53-23)2
=302
=900.
點評:本題考查了代數(shù)式求值,把已知數(shù)據(jù)代入所給代數(shù)式進(jìn)行計算即可得解,比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、根據(jù)點所在位置,用“+”“-”或“0”填表:

按表格橫坐標(biāo)符號,縱坐標(biāo)符號依次填入為
-,+;-,-;+,-;+,0;-,0;0,+;0,-;0,0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、閱讀材料,并填表:
在△ABC中,有一點P1,當(dāng)P1、A、B、C沒有任何三點在同一直線上時,可構(gòu)成三個不重疊的小三角形(如圖).當(dāng)△ABC內(nèi)的點的個數(shù)增加時,若其它條件不變,三角形內(nèi)互不重疊的小三角形的個數(shù)情況怎樣?

完成下表:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•江東區(qū)模擬)如圖,拋物線y=
1
4
x2-m2(m>0)與x軸相交于點A、C,與y軸相交于點P,連結(jié)PA、PC,過點A畫PC的平行線分別交y軸和拋物線于點B、C1,連結(jié)CB并延長交拋物線于點A1,在過點A1畫AC1的平行線分別交y軸和拋物線于點B1、C2,連結(jié)C1B1并延長交拋物線于點A2,…,依次得到四邊形,記四邊形AnBnCnBn-1的面積為Sn
(1)求證:四邊形ABCP是菱形.
(2)設(shè)∠A1B1C1=a,且90°<a<120°,求m的取值范圍.
(3)當(dāng)m=1時,
①填表:
序號 S1 S2 S3 Sn
四邊形的面積
②是否存在2個四邊形,他們的面積Sp、Sq滿足:Sp×Sq=214(p<q)?若存在,求p、q的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一張正方形紙片,剪成四個大小形狀一樣的小正方形,然后將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形,再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去;
(1)填表:
剪的次數(shù) 1 2 3 4 5
正方形個數(shù)
(不含剪碎的)
4
(2)如果剪了n次,共剪出m個小正方形,根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律試寫出m和n之間的某種等量關(guān)系?
(3)如果剪了100次,那么利用(2)中的結(jié)論,求共剪出多少個小正方形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)點所在位置,用“+”“-”或“0”填表:
點的位置 橫坐標(biāo)符號 縱坐標(biāo)符號
在第一象限
在第二象限
在第三象限
在第四象限
在x軸的正半軸上
在x軸的負(fù)半軸上
在y軸的正半軸上
在y軸的負(fù)半軸上
原     點

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案