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在圓中依次連接兩條直徑的端點，得到的四邊形是________．

矩形
分析：根據順次連接圓內兩條直徑的4個端點，得出四邊形的對角線相等且互相平分，即可得出四邊形的形狀．
解答：∵順次連接圓內兩條直徑的4個端點，
∴此四邊形的對角線相等且互相平分，
∴所得的四邊形一定是矩形．
故答案為：矩形．
點評：本題考查的是圓周角定理及矩形的判定定理，利用對角線相等且互相平分的四邊形是矩形得出是解決問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•池州一模）我們知道：由于圓是中心對稱圖形，所以過圓心的任何一條直線都可以將圓分割成面積相等的兩部分（如圖1）．
探索下列問題：
（1）在如圖2給出的四個正方形中，各畫出一條直線（依次是：水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成45°角的直線和任意的直線），將每個正方形都分割成面積相等的兩部分；
（2）一條豎直方向的直線m以及任意的直線n，在由左向右平移的過程中，將正六邊形分成左右兩部分，其面積分別記為S1和S2．
①請你在如圖3中相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式（用“＜”，“=”，“＞”連接）；
②請你在如圖4中分別畫出反映S1與S2三種大小關系的直線n，并在相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式（用“＜”，“=”，“＞”連接）．
（3）是否存在一條直線，將一個任意的平面圖形（如圖5）分割成面積相等的兩部分？請簡略說出理由．

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科目：初中數學 來源：三點一測叢書八年級數學上 題型：044

我們知道：由于圓是中心對稱圖形，所以過圓心的任何一條直線都可以將圓分割成面積相等的兩部分(如圖(1))

探索下列問題：

(1)在圖(2)給出的四個正方形中，各畫出一條直線(依次是：水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成角的直線和任意的直線)，將每個正方形都分割成面積相等的兩部分；

(2)一條豎直方向的直線m以及任意的直線n，在由左向右平移的過程中，將正六邊形分成左右兩部分，其面積分別記為S1和S2．

①請你在圖中相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式(用“＜”，“＝”，“＞”連接)；

②請你在圖中分別畫出反映S1與S2三種大小關系的直線n，并在相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式(用“＜”，“＝”，“＞”連接)．

(3)是否存在一條直線將一個任意的平面圖形(如圖)分割成面積相等的兩部分？請簡略說出理由．

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科目：初中數學 來源：2006年初中數學總復習下冊 題型：044

我們知道：由于圓是中心對稱圖形，所以過圓心的任何一條直線都可以將圓分割成面積相等的兩部分．

探索下列問題：

(1)在下圖給出的四個正方形中，各畫出一條直線(依次是：水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成45°角的直線和任意的直線)，將每個正方形都分割成面積相等的兩部分；

(2)一條豎直方向的直線m以及任意的直線n，在由左向右平移的過程中，將正六邊形分成左右兩部分，其面積分別記為S1和S2．

①請你在下圖中相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式(用“＜”，“＝”，“＞”連接)．

②請你在下圖中分別畫出反映S1與S2三種大小關系的直線n，并在相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式(用“＜”，“＝”，“＞”連接)．

(3)是否存在一條直線，將一個任意的平面圖形(如下圖)分割成面積相等的兩部分，請簡略說出理由．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：操作題

我們知道：由于圓是中心對稱圖形，所以過圓心的任何一條直線都可以將圓分割成面積相等的兩部分（如圖1）
    
（1）在圖2中給出的四個正方形中，各畫出一條直線（依次是：水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成45°角的直線和任意的直線），將每個正方形都分割成面積相等的兩部分；
（2）一條豎直方向的直線m以及任意的直線n，在由左向右平移的過程中，將正六邊形分成左右兩部分，其面積分別記為S1和S2。
①請你寫出圖3中S1，S2的數量關系；（用“<”，“>”,“=”表示）
②請你在圖4中分別畫出反映S1與S2三種大小關系的直線n，并分別寫出相應圖形的S1與S2的數量關系式（用“<”，“=”，“>”連接）；
（3）是否存在一條直線，將一個任意的平面圖形（如圖5所示）分割成面積相等的兩部分？請簡略說出理由。

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科目：初中數學 來源：2013年安徽省池州市中考數學一模試卷（解析版） 題型：解答題

我們知道：由于圓是中心對稱圖形，所以過圓心的任何一條直線都可以將圓分割成面積相等的兩部分（如圖1）．
探索下列問題：
（1）在如圖2給出的四個正方形中，各畫出一條直線（依次是：水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成45°角的直線和任意的直線），將每個正方形都分割成面積相等的兩部分；
（2）一條豎直方向的直線m以及任意的直線n，在由左向右平移的過程中，將正六邊形分成左右兩部分，其面積分別記為S1和S2．
①請你在如圖3中相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式（用“＜”，“=”，“＞”連接）；
②請你在如圖4中分別畫出反映S1與S2三種大小關系的直線n，并在相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式（用“＜”，“=”，“＞”連接）．
（3）是否存在一條直線，將一個任意的平面圖形（如圖5）分割成面積相等的兩部分？請簡略說出理由．

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