【題目】如圖,在中,AB<AC,點(diǎn)DF分別為BC、AC的中點(diǎn),E點(diǎn)在邊AC上,連接DE,過(guò)點(diǎn)BDE的垂線交AC于點(diǎn)G,垂足為點(diǎn)H,且與四邊形ABDE的周長(zhǎng)相等,設(shè)AC=b,AB=c

1)求線段CE的長(zhǎng)度;

2)求證:DF=EF;

3)若,求的值.

【答案】1;(2)見(jiàn)詳解;(3

【解析】

1)根據(jù)題意得:AE+AB=CE,結(jié)合AB+AC=b+c,進(jìn)而即可求解;

2)根據(jù)中位線的性質(zhì)和定義得DF =c,CF=b,結(jié)合CE=,可得EF的長(zhǎng),進(jìn)而即可得到結(jié)論;

3)連接BE、DG,設(shè)BG,DF交于點(diǎn)M,易得BEDG,從而得△ABE∽△FDG,進(jìn)而得FG=(bc),再證∠EGH=ABG,從而得AB=AG=c,結(jié)合CF=FG+CG,得到關(guān)于bc的等式,即可得到結(jié)論.

1)∵與四邊形ABDE的周長(zhǎng)相等,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),

AE+AB=CE,

AE+AB+CE=AB+AC=b+c,

CE==;

2)∵點(diǎn)D、F分別為BC、AC的中點(diǎn),

DF△CAB的中位線,

DF=AB=c,AF=CF=AC=b,

CE=,

EF=CE-CF=b =c,

DF=EF;

3)連接BEDG,設(shè)BGDF交于點(diǎn)M,

SBDH=SEGH,

SBDG=SDEG,

BEDG,

∴∠EBC=∠GDC,

DFCAB的中位線,

DFAB

∠ABC=∠FDC,∠A=∠DFC,

∠ABC-∠EBC=∠FDC-∠GDC,即:∠ABE=∠FDG,

△ABE∽△FDG,

,

AE=AC-CE=b-=(bc)

FG=AE=×(bc)=(bc),

DF=EF,

∴∠FED=FDE,

BGDE

∴∠FED+EGH=FDE+DMH=90°,

∴∠EGH=DMH

又∵∠DMH=FMG,

∴∠EGH=FMG

又∵∠FMG=ABG,

∴∠EGH=ABG,

AB=AG=c,

CG=bc,

CF=b=FG+CG=(bc)+(bc),

3b=5c,

=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線的對(duì)稱軸為直線,且頂點(diǎn)在軸上,與軸的交點(diǎn)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在拋物線的對(duì)稱軸上,直線與直線相交于點(diǎn)

1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式.

2)點(diǎn)是(1)中圖象上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的垂線與直線交于點(diǎn).試判斷是否為等腰三角形,并說(shuō)明理由.

3)作于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)從橫坐標(biāo)2013處運(yùn)動(dòng)到橫坐標(biāo)2019處時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】14分)如圖1△ABC△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點(diǎn)B在線段AE上,點(diǎn)C在線段AD上.

1)請(qǐng)直接寫(xiě)出線段BE與線段CD的關(guān)系: ;

2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α0α360°),

1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)利用圖2證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

當(dāng)AC=ED時(shí),探究在△ABC旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、CD四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出角α的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn),OAAB,且OA=1AB=,OB交⊙O于點(diǎn)D,作ACOB,垂足為M,并交⊙O于點(diǎn)C,連接BC

1)求證:BC是⊙O的切線;

2)過(guò)點(diǎn)BBPOB,交OA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接PD,求sinBPD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),則用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)AB、CD把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):

1)填寫(xiě)下表:

正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)

1

2

3

4

...

n

分割成三角形的個(gè)數(shù)

4

6

_____

_____

...

_____

2)原正方形能否被分割成2021個(gè)三角形?若能,求此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì),開(kāi)展了“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”,具體課程如下:A.?dāng)?shù)學(xué)史話;B.詩(shī)歌賞析:C.英語(yǔ)口語(yǔ)演講;D.生物與生活,學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中的一個(gè)課程,學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,對(duì)他們選擇的課程情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解決下列問(wèn)題:

1)這次學(xué)校抽查的學(xué)生人數(shù)是 ;課程B對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)如果該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校報(bào)D的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=45°,AB=4,點(diǎn)P為線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),過(guò)點(diǎn)PPEAB交射線AD于點(diǎn)E,沿PEAPE折疊,點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)F,連接EF,DF,CF,當(dāng)CDF為等腰三角形時(shí),AP的長(zhǎng)為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(8,0)(0,8),點(diǎn)C、F分別是直線x=﹣5x軸上的動(dòng)點(diǎn),CF10,點(diǎn)D是線段CF的中點(diǎn),連接ADy軸于點(diǎn)E,則△ABE面積的最大值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=x+1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B;二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與一次函數(shù)y=x+1的圖象交于B、C兩點(diǎn),與x軸交于D、E兩點(diǎn)且D點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0)

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)求四邊形BDEC的面積S;

(3)在x軸上有一動(dòng)點(diǎn)P,從O點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿x軸向右運(yùn)動(dòng),是否存在點(diǎn)P使得PBC是以P為直角頂點(diǎn)的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(4)若動(dòng)點(diǎn)Px軸上,動(dòng)點(diǎn)Q在射線AC上,同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)P沿x軸正方向以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒a個(gè)單位的速度沿射線AC運(yùn)動(dòng),是否存在以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與ABD相似,若存在,求a的值,若不存在,說(shuō)明理由.

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