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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽蕪湖卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
一園林設(shè)計(jì)師要使用長度為4L的材料建造如圖1所示的花圃,該花圃是由四個(gè)形狀、大小完全一樣的扇環(huán)面組成,每個(gè)扇環(huán)面如圖2所示,它是以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓弧和延長后通過O點(diǎn)的兩條直線段圍成,為使得綠化效果最佳,還須使得扇環(huán)面積最大.
(1)求使圖1花圃面積為最大時(shí)R-r的值及此時(shí)花圃面積,其中R、r分別為大圓和小圓的半徑;
(2)若L=160m,r=10m,求使圖2面積為最大時(shí)的θ值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽蕪湖卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
一園林設(shè)計(jì)師要使用長度為4L的材料建造如圖1所示的花圃,該花圃是由四個(gè)形狀、大小完全一樣的扇環(huán)面組成,每個(gè)扇環(huán)面如圖2所示,它是以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓弧和延長后通過O點(diǎn)的兩條直線段圍成,為使得綠化效果最佳,還須使得扇環(huán)面積最大.
(1)求使圖1花圃面積為最大時(shí)R-r的值及此時(shí)花圃面積,其中R、r分別為大圓和小圓的半徑;
(2)若L=160m,r=10m,求使圖2面積為最大時(shí)的θ值.
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