Question

18、李明對(duì)某校九年級(jí)（2）班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng)．
調(diào)查一：對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、文化課考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br />
調(diào)查二：對(duì)九年級(jí)（2）班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖．
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）扇形圖中“優(yōu)秀率”是

，在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是

度；
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小聰和小亮誰(shuí)能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？
（3）請(qǐng)你對(duì)他倆升入高中后的發(fā)展，給每人提一條建議．

Answer 1

分析：（1）優(yōu)秀的人數(shù)3÷總?cè)藬?shù)即可求出優(yōu)秀率，求出不及格所占的百分比進(jìn)而就可求出扇形圖中不及格所占的圓心角的度數(shù)；
（2）因?yàn)楫厴I(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、文化課考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，所以按此可求出小聰和小亮的畢業(yè)成績(jī)，從而求解；
（3）利用兩人成績(jī)的對(duì)比，結(jié)合劣勢(shì)描述即可．

解答：解：（1）3÷50=6%（1-18%-36%-6%）×360°=144°；

（2）小聰?shù)钠骄�成�?jī)72×40%+98×40%+60×20%=92（分），
小亮的平均成績(jī)90×40%+75×40%+95×20%=85（分），
所以他們倆都達(dá)到優(yōu)秀生水平；

（3）小聰應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高綜合素質(zhì)；
小亮應(yīng)加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)．（回答只要合理就給分）

點(diǎn)評(píng)：本題應(yīng)仔細(xì)分析題意，并結(jié)合圖表利用簡(jiǎn)單的計(jì)算即可解決問(wèn)題．