現(xiàn)有四個(gè)代數(shù)式，分別為2x+1、35、y、2π，從中取出兩個(gè)式，則可以組成分式________．（寫出一種即可）

以2x+1或y為分母，分子任選一，答案不惟一
分析：分式是兩個(gè)整式的商的形式，分母中的整式中含有未知數(shù)．
解答：可以組成的分式是：等，答案不唯一．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分式的定義，正確理解定義是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的矩形包書紙中，虛線是折痕，陰影是裁剪掉的部分，四個(gè)角均精英家教網(wǎng)為大小相同的正方形，正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度．
（1）設(shè)課本的長(zhǎng)為acm，寬為bcm，厚為ccm，如果按如圖所示的包書方式，將封面和封底各折進(jìn)去3cm，用含a，b，c的代數(shù)式，分別表示滿足要求的矩形包書紙的長(zhǎng)與寬；
（2）現(xiàn)有一本長(zhǎng)為19cm，寬為16cm，厚為6cm的字典，你能用一張長(zhǎng)為43cm，寬為26cm的矩形紙，按圖所示的方法包好這本字典，并使折疊進(jìn)去的寬度不小于3cm嗎？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四個(gè)代數(shù)式，分別為2x+1、35、y、2π，從中取出兩個(gè)式，則可以組成分式
 
．（寫出一種即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了提高市民的宜居環(huán)境，決定規(guī)劃修建一個(gè)文化廣場(chǎng)（如圖所示），其中四邊形ABCD是矩形，分別以AB、BC、CD、DA邊為直徑向外作半圓，已知，AB=x米，BC=y米，整個(gè)廣場(chǎng)的周長(zhǎng)為200π米．
（1）用含x、y的代數(shù)式表示矩形ABCD的面積；
（2）求x、y的函數(shù)關(guān)系式；
（3）若矩形ABCD區(qū)域平均每平方米的造價(jià)為10π元，四個(gè)半圓的區(qū)域平均每平方米的造價(jià)為40元．
①求該工程總造價(jià)（用含x的代數(shù)式表示）；
②若該工程現(xiàn)有900000元，用配方法說明能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)？若能，請(qǐng)列出設(shè)計(jì)方案，若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)（三）（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有四個(gè)代數(shù)式，分別為2x+1、35、y、2π，從中取出兩個(gè)式，則可以組成分式    ．（寫出一種即可）

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