已知:如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:△ABE≌△FCE;
(2)若AF=AD,求證:四邊形ABFC是矩形.
分析:(1)根據(jù)矩形性質(zhì)得出AB∥DC,推出∠1=∠2,根據(jù)AAS證兩三角形全等即可;
(2)根據(jù)全等得出AB=CF,根據(jù)AB∥CF得出平行四邊形ABFC,推出BC=AF,根據(jù)矩形的判定推出即可.
解答:證明:(1)如圖.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC 即 AB∥DF,
∴∠1=∠2,
∵點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),
∴BE=CE.
在△ABE和△FCE中,
∠1=∠2
∠3=∠4
BE=CE
,
∴△ABE≌△FCE(AAS).

(2)∵△ABE≌△FCE,
∴AB=FC,
∵AB∥FC,
∴四邊形ABFC是平行四邊形,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,
∵AF=AD,
∴AF=BC,
∴四邊形ABFC是矩形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的性質(zhì)和判定,矩形的判定,全等三角形的性質(zhì)和判定等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,本題主要考查學(xué)生運(yùn)用定理進(jìn)行推理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時(shí),求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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