23、為了了解200名學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的完成情況，老師設(shè)計(jì)一個(gè)問題：你的作業(yè)是如何完成的？選填：獨(dú)立完成，家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成，有時(shí)抄襲完成，經(jīng)常抄襲完成，經(jīng)常不完成、學(xué)生選擇，調(diào)查結(jié)果如下表．為了更清楚地表示學(xué)生完成作業(yè)的情況，需要將結(jié)果畫成統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖最合適？請(qǐng)完成．
分析：根據(jù)題意，可知是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表示學(xué)生完成作業(yè)的情況，因?yàn)闂l形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，所以應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖最合適．
解答：解：畫圖如下：
點(diǎn)評(píng)：扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•呼和浩特）某區(qū)八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛我中華知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)．為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況，從中抽取了200名學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
請(qǐng)你根據(jù)不完整的表格，回答下列問題：
成績(jī)x（分） 頻數(shù) 頻率
50≤x＜60 10
0.05
0.05
60≤x＜70 16 0.08
70≤x＜80
40
40
 0.2
80≤x＜90 62
0.31
0.31
90≤x＜100 72 0.36
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定50≤x＜60評(píng)為“D”，60≤x＜70評(píng)為“C”，70≤x＜90評(píng)為“B”，90≤x＜100評(píng)為“A”．這次全區(qū)八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生約有多少學(xué)生參賽成績(jī)被評(píng)為“D”？如果隨機(jī)抽查一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí)，則這名學(xué)生的成績(jī)等級(jí)哪一個(gè)等級(jí)的可能性大？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校九年級(jí)有200名學(xué)生參加了全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽的初賽，為了了解本次初賽的成績(jī)情況，從中抽取了50名學(xué)生，將他們的初賽成績(jī)（得分為整數(shù)，滿分為100分）分成五組：第一組49.5～59.5；第二組59.5～69.5；第三組69.5～79.5；第四組79.5～89.5；第五組89.5～100.5．統(tǒng)計(jì)后得到圖所示的頻數(shù)分布直方圖（部分）．觀察圖形的信息，回答下列問題：
第四組的頻數(shù)為
2
2
（直接寫答案）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

為了了解200名學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的完成情況，老師設(shè)計(jì)一個(gè)問題：你的作業(yè)是如何完成的？選填：獨(dú)立完成，家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成，有時(shí)抄襲完成，經(jīng)常抄襲完成，經(jīng)常不完成、學(xué)生選擇，調(diào)查結(jié)果如下表．為了更清楚地表示學(xué)生完成作業(yè)的情況，需要將結(jié)果畫成統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖最合適？請(qǐng)完成．
你的數(shù)學(xué)作業(yè)是如何完成的人數(shù)（人）
獨(dú)立完成120
家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成40
有時(shí)抄襲完成20
經(jīng)常抄襲完成15
經(jīng)常不完成5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

為了了解200名學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的完成情況，老師設(shè)計(jì)一個(gè)問題：你的作業(yè)是如何完成的？選填：獨(dú)立完成，家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成，有時(shí)抄襲完成，經(jīng)常抄襲完成，經(jīng)常不完成、學(xué)生選擇，調(diào)查結(jié)果如下表．為了更清楚地表示學(xué)生完成作業(yè)的情況，需要將結(jié)果畫成統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖最合適？請(qǐng)完成．

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