如圖,在數(shù)軸上有A、B、C這三個(gè)點(diǎn),請(qǐng)回答:
(1)A、B、C這三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)各是多少?
(2)A、B兩點(diǎn)間的距離是多少?A、C兩點(diǎn)間的距離是多少?
(3)若將點(diǎn)A向右移動(dòng)4個(gè)單位后,則A、B、C這三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)誰(shuí)最大?最大的數(shù)比最小的數(shù)大多少?
(4)應(yīng)怎樣移動(dòng)點(diǎn)B的位置,使點(diǎn)B到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離相等?

解:(1)根據(jù)圖示,知A、B、C這三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)各是-5、-2、3;

(2)根據(jù)圖示知AB=|-2-(-5)|=3;AC=|3-(-5)|=8;

(3)將點(diǎn)A向右移動(dòng)4個(gè)單位后,A點(diǎn)表示的數(shù)是-5+4=-1,則 A、B、C這三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)C點(diǎn)最大;
由于最小的數(shù)是-2,則最大的數(shù)比最小的數(shù)大3-(-2)=5;

(4)設(shè)點(diǎn)B表示的數(shù)為x時(shí),點(diǎn)B到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離相等,則
|x-(-5)|=AC=4,
解得 x=-1,x=-9(舍去).
故將點(diǎn)B向右移動(dòng)1個(gè)單位到達(dá)-1,可使點(diǎn)B到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離相等.
分析:(1)本題可直接根據(jù)數(shù)軸觀察出A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù);
(2)根據(jù)數(shù)軸的幾何意義,根據(jù)圖示直接回答.
(3)根據(jù)移動(dòng)的方向,得A所表示的數(shù)是-5+4=-1,比較負(fù)數(shù)的時(shí)候,絕對(duì)值大的反而小;
(4)由于AC=8,則點(diǎn)B到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離都是4,此時(shí)將點(diǎn)B向右移動(dòng)1個(gè)單位即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)軸的知識(shí),由于引進(jìn)了數(shù)軸,我們把數(shù)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來,也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來,二者互相補(bǔ)充,相輔相成,把很多復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問題,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.注意:數(shù)軸上點(diǎn)的移動(dòng)和數(shù)的大小變化規(guī)律是左減右加.
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如圖:在數(shù)軸上有a、b兩個(gè)有理數(shù),則下列結(jié)論中,不正確的是(  )
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A、a-b>0
B、a+b<0
C、(
a
b
)2>0
D、(-
a
b
)3>0

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(2013•大興區(qū)二模)如圖,在數(shù)軸上有O、A、B、C、D五點(diǎn),根據(jù)圖中各點(diǎn)所表示的數(shù),判斷表示
18
的點(diǎn)會(huì)落在數(shù)軸上OA、AB、BC、CD四條線段中
BC
BC
線段上.

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(2)老師給東東出了一道關(guān)于年齡的數(shù)學(xué)題:我像你那么小時(shí),你才兩歲;你像我那么大時(shí),我已經(jīng)44歲了,你猜我有多少歲?親愛的同學(xué),你能不能利用上一題的方法幫助小東求出老師的年齡呢?

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