你吃過拉面嗎?實際上,在做拉面的過程中就滲著數(shù)學(xué)知識.一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(m)是面條的粗細(橫截面積)S(mm2)的反比例函數(shù),如圖所示.
(1)從圖象可知,面條越粗,面條的總長度越
,(填“長”或“短”)
(2)求出y與S的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求面條粗1.6mm2時,面條的總長度是多少米?
分析:(1)根據(jù)函數(shù)圖象知面條的總長度和面條的橫截面積成反比可以得到答案;
(2)根據(jù)反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點(4,32),利用待定系數(shù)法進行解答;
(3)把s=1.6代入函數(shù)解析式,計算即可求出總長度y的值;
解答:解:(1)∵由圖象知:面條的總長度和面條的橫截面積成反比,
∴面條越粗,面條的總長度越短,

(2)由圖象得,反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點(4,32),
設(shè)y與s的函數(shù)關(guān)系式使y=
K
S
,則
K
4
=32,
解得k=128,
∴y與s的函數(shù)關(guān)系式是y=
128
s


(3)s=1.6mm2時,y=
128
1.6
=80米;
點評:本題考查了反比例函數(shù)的應(yīng)用,待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,根據(jù)圖象找出函數(shù)圖象經(jīng)過的點的坐標是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當面條粗1.6mm2時,面條的總長度是多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)寫出y與s的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當面條粗1.6mm2時,面條的總長度是多少米?
(3)若要使面條總長度不超過40m,則面條最細應(yīng)為多少mm2?

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你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(m)是面條的粗細(橫截面積)x(mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當面條的總長度為50m時,面條的粗細為多少?
(3)若當面條的粗細應(yīng)不小于1.6mm2,面條的總長度最長是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(單位:m)是面條的粗細(橫截面積)x(單位:mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若當面條的粗細應(yīng)不小于1.6mm2,面條的總長度最長是多少?
(3)若面條的長度為50m,那么面條的粗細程度為多少mm2?

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