【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過(guò)A(0,﹣1)、B(1,0)兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為M,若OBM的面積為1.

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使AMPM?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

(3)x軸上是否存在點(diǎn)Q,使QBM∽△OAM?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

【答案】(1)反比例函數(shù)解析式為:y=;(2)P(5,0);(3)Q點(diǎn)坐標(biāo)為:(,0).

【解析】

試題(1)利用已知點(diǎn)B坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式得出答案,再利用OBM的面積得出M點(diǎn)縱坐標(biāo),再利用相似三角形的判定與性質(zhì)得出M點(diǎn)坐標(biāo)即可得出反比例函數(shù)解析式;

(2)過(guò)點(diǎn)M作PMAM,垂足為M,得出AOB∽△PMB,進(jìn)而得出BP的長(zhǎng)即可得出答案;

(3)利用QBM∽△OAM,得出=,進(jìn)而得出OQ的長(zhǎng),即可得出答案.

解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)M作MNx軸于點(diǎn)N,

一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過(guò)A(0,﹣1)、B(1,0)兩點(diǎn),

0=k1﹣1,AO=BO=1,

解得:k1=1,

故一次函數(shù)解析式為:y=x﹣1,

∵△OBM的面積為1,BO=1,

M點(diǎn)縱坐標(biāo)為:2,

∵∠OAB=MNBOBA=NBM,

∴△AOB∽△MNB

==,

則BN=2,

故M(3,2),

則xy=k2=6,

故反比例函數(shù)解析式為:y=;

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)M作PMAM,垂足為M,

∵∠AOB=PMB,OBA=MBP,

∴△AOB∽△PMB,

=

由(1)得:AB==,BM==2,

=,

解得:BP=4,

故P(5,0);

(3)如圖3,∵△QBM∽△OAM,

=,

由(2)可得AM=3,

=,

解得:QB=,

則OQ=,

故Q點(diǎn)坐標(biāo)為:(,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方形中,點(diǎn)是邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié),,點(diǎn),分別為的中點(diǎn),連結(jié)交直線于點(diǎn)E

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),的形狀是_____________________;

2)當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)M的左側(cè)時(shí),如圖2

依題意補(bǔ)全圖2;

判斷的形狀,并加以證明.

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【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)M,O,N對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是-1,03,點(diǎn)P為數(shù)軸上任意點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.如果點(diǎn)P以每分鐘1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)M和點(diǎn)N分別以每分鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度和每分鐘3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度也向左運(yùn)動(dòng).設(shè)t分鐘時(shí)P點(diǎn)到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,則t的值為_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,某校開(kāi)展了“讀好書(shū),助成長(zhǎng)”系列活動(dòng),并準(zhǔn)備購(gòu)置一批圖書(shū),購(gòu)書(shū)前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書(shū)類(lèi)型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查共抽查了 名學(xué)生;

(2)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,n=

3)已知該校共有960名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校喜歡閱讀“A”類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題背景

如圖1,在正方形ABCD的內(nèi)部,作DAE=ABF=BCG=CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形。

類(lèi)比研究

如圖2,在正ABC的內(nèi)部,作BAD=CBE=ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F(xiàn)三點(diǎn)(D,E,F(xiàn)三點(diǎn)不重合)。

(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,請(qǐng)選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明;

(2)DEF是否為正三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),ABD的三邊存在一定的等量關(guān)系,設(shè),,,請(qǐng)?zhí)剿?/span>,滿足的等量關(guān)系。

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB9,AD4ECD邊上一點(diǎn),CE6.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著邊BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),連接PE.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.

1)求AE的長(zhǎng);

2)當(dāng)t為何值時(shí),PAE為直角三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某風(fēng)景區(qū)計(jì)劃在綠化區(qū)域種植銀杏樹(shù),現(xiàn)甲、乙兩家有相同的銀杏樹(shù)苗可供選擇,其具體銷(xiāo)售方案如下:

購(gòu)樹(shù)苗數(shù)量

銷(xiāo)售單價(jià)

購(gòu)樹(shù)苗數(shù)量

銷(xiāo)售單價(jià)

不超過(guò)500棵時(shí)

800/

不超過(guò)1000棵時(shí)

800/

超過(guò)500棵的部分

700/

超過(guò)1000棵的部分

600/

設(shè)購(gòu)買(mǎi)銀杏樹(shù)苗x棵,到兩家購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用分別為y元、y

(1)該風(fēng)景區(qū)需要購(gòu)買(mǎi)800棵銀杏樹(shù)苗,若都在甲家購(gòu)買(mǎi)所要費(fèi)用為   元,若都在乙家購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用為   元;

(2)當(dāng)x1000時(shí),分別求出yyx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)如果你是該風(fēng)景區(qū)的負(fù)責(zé)人,購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗時(shí)有什么方案,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCF中,∠ABC=60°,延長(zhǎng)BA至點(diǎn)D,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)E,使BE=AD,連結(jié)CD,EA,延長(zhǎng)EACD于點(diǎn)G

1)求證:ACE≌△CBD;

2)求∠CGE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,以ABC的邊AB為直徑作O,交AC邊于點(diǎn)E,BD平分ABEACF,交O于點(diǎn)D,且BDE=∠CBE

(1)求證:BCO的切線;

(2)延長(zhǎng)ED交直線AB于點(diǎn)P,如圖2,若PA=AO,DE=3,DF=2,求的值及AO的長(zhǎng).

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