兩塊大小一樣的含30°角的三角尺放在桌上，可以拼出各種不同的圖形，如圖所示的四個圖形都滿足條件：

(1)每兩個三角形的三個頂點至少有一個重合；

(2)每兩個三角形的三條邊中至少有一條重合或部分重合．

請你拼出更多的圖形，并畫出這些圖形．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板，疊放在一起，使得它們的斜邊AB重合，直角邊不重合，已知AB=8，B精英家教網(wǎng)C=AD=4，AC與BD相交于點E，連接CD．
（1）填空：如圖，AC=
 
，BD=
 
；四邊形ABCD是
 
梯形．
（2）請寫出圖中所有的相似三角形（不含全等三角形）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板疊放在一起，使得它們的斜邊AB重合，直角邊不重合，已知AB=8，AC與BD相交于點E，連接CD．
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（1）如圖①，若以AB所在直線為x軸，過A垂直于AB的直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系，請你求出過A、B、C、D四點的拋物線的解析式；
（2）如圖②，保持△ABD不動，將△ABC向x軸的正方向平移到△FGH的位置，F(xiàn)H與BD相交于點P，設(shè)AF=x，△FBP面積為y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板，按如圖①與圖②方式疊放在一起，使得它們的斜邊AB重合，直角邊不重合，連接CD．
（1）填空：
圖①中CD與AB
 
（填“平行”或“不平行”）；
圖②中CD與AB
 
（填“垂直”或“不垂直”）．并任選一種情況證明．
（2）請寫出圖①中所有的等腰三角形．
（3）若把兩塊三角板按如圖③的方式擺放．已知BC=A1D=4，試求△AB1C的面積？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下5.6作三角形練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

兩塊大小一樣的含30°角的三角板,放在桌面上，可以拼出多種不同的圖形.現(xiàn)在小紅拼出了如圖所示的四個圖形，請你再動手拼一拼，至少再畫出有別于小紅這四個圖形的四個不同圖形，并與同伴交流.

 

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同步練習(xí)冊答案