在△ABC中,∠A=90°,AB=8cm,AC=6cm,點(diǎn)M,點(diǎn)N同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),點(diǎn)M沿邊AB以4cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā),沿邊AC以3cm/s的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),(點(diǎn)M不與A,B重合,點(diǎn)N不與A,C重合),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為xs.
(1)求證:△AMN∽△ABC;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),以MN為直徑的⊙O與直線BC相切?
(3)把△AMN沿直線MN折疊得到△MNP,若△MNP與梯形BCNM重疊部分的面積為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并求x為何值時(shí),y的值最大,最大值是多少?

(1)證明:∵,∠A=∠A,
∴△AMN∽△ABC.

(2)解:在Rt△ABC中,BC==10.
由(1)知△AMN∽△ABC.

∴MN=5x,
∴⊙O的半徑r=
可求得圓心O到直線BC的距離d=
∵⊙O與直線BC相切
=.解得x=
當(dāng)x=時(shí),⊙O與直線BC相切.

(3)解:當(dāng)P點(diǎn)落在直線BC上時(shí),則點(diǎn)M為AB的中點(diǎn).
故以下分兩種情況討論:
①當(dāng)0<x≤1時(shí),y=S△PMN=6x2,
∴當(dāng)x=1時(shí),y最大=6×12=6.
②當(dāng)1<x<2時(shí),設(shè)MP交BC于E,NP交BC于F
MB=8-4x,MP=MA=4x
∴PE=4x-(8-4x)=8x-8
y=S△MNP-S△PEF==
∴當(dāng)時(shí),y最大=8.
綜上所述,當(dāng)時(shí),y值最大,最大值是8.
分析:(1)欲證△AMN∽△ABC,可以通過(guò)應(yīng)用兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等且相應(yīng)的夾角相等的兩個(gè)三角形相似,(AM:AN=AB:AC=4:3,∠A=∠A)得出;
(2)MN為直徑的⊙O與直線BC相切,則圓心O到直線BC的距離等于半徑,列出函數(shù)關(guān)系式,求出x的值;
(3)因?yàn)椤螦=90°,△MNP與梯形BCNM重疊部分的面積分為兩種情況:等于S△PMN,或等于S△MNP-S△PEF,列出y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,求出當(dāng)時(shí),y值最大,最大值是8.
點(diǎn)評(píng):考查了相似三角形的判斷,結(jié)合切線的性質(zhì),及三角形的性質(zhì)考查二次函數(shù)的綜合應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點(diǎn)E在BC上,EF⊥AB,垂足為F.
(1)CD與EF平行嗎?為什么?
(2)如果∠1=∠2,且∠3=115°,求∠ACB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE.
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(1)如圖1.連接BE、CD,BE與CD交于點(diǎn)O,
①證明:DC=BE;
②∠BOC=
 
°. (直接填答案)
(2)如圖2,連接DE,交AB于點(diǎn)F.DF與EF相等嗎?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、如圖,在△ABC中,邊AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E、已知△ABC中與△ABD的周長(zhǎng)分別為18cm和12cm,則線段AE的長(zhǎng)等于
3
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,BC=12,AB=13,則tanA的值是( 。
A、
5
12
B、
12
5
C、
12
13
D、
5
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a=
2
,b=
6
,c=2
2
,則最大邊上的中線長(zhǎng)為( 。
A、
2
B、
3
C、2
D、以上都不對(duì)

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