分式方程
x
x-2
-1=
1
x2-4
去分母后的結(jié)果正確的是（　　）
A、x2-4-1=1
B、x2+2x-（x2-4）=1
C、x+2-x2-4=1
D、x+2-1=1
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程兩邊乘以（x+2）（x-2），去分母得到結(jié)果，即可做出判斷．
解答：解：去分母得：x2+2x-（x2-4）=1，
故選B
點(diǎn)評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某蒜薹（tái）生產(chǎn)基地喜獲豐收，收獲蒜薹200噸，經(jīng)市場調(diào)查，可采用批發(fā)、零售、冷庫儲(chǔ)藏后銷售三種方式，并且按這三種方式銷售，計(jì)劃每噸平均的售價(jià)及成本如下表：
銷售方式批發(fā)零售儲(chǔ)藏后銷售
售價(jià)（百元/噸）3 04 55 5
成本（百元/噸）71 01 2
若蒜薹按計(jì)劃全部售出獲得的總利潤為y（百元），蒜薹零售x（噸），且批發(fā)量是零售量的3倍．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）由于受條件限制，經(jīng)冷庫儲(chǔ)藏售出的蒜薹最多80噸，求該生產(chǎn)基地按計(jì)劃全部售完蒜薹獲得的最大利潤．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某水果專賣店銷售櫻桃，其進(jìn)價(jià)為每千克40元，按每千克60元出售，平均每天可售出100千克，后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，單價(jià)每千克降低1元，則平均每天的銷售可增加10千克，若該專賣店銷售這種櫻桃要想平均每天獲利2240元，請回答：
（1）每千克櫻桃應(yīng)降價(jià)多少元？
（2）在平均每天獲利不變的情況下，為盡可能讓利于顧客，贏得市場，該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折出售？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)M（-2，3）與點(diǎn)N（2，3）關(guān)于
 
對稱；點(diǎn)A（-2，-4）與點(diǎn)B（2，4）關(guān)于
 
對稱；點(diǎn)G（4，0）與點(diǎn)H（-4，0）關(guān)于
 
對稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）若5+
11
的小數(shù)部分為a，5-
11
的小數(shù)部分為b，求a2-b2的值．
（2）若：x=
3
-
2
3
+
2
，y=
3
+
2
3
-
2
，求
y
x
+
x
y
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某企業(yè)2012年盈利1500萬元，2014年克服不利影響，仍實(shí)現(xiàn)盈利2160萬元．從2012年到2014年，如果該企業(yè)每年盈利的年增長率相同，求：
（1）該企業(yè)2012-2014年盈利的年增長率是多少？
（2）若該企業(yè)盈利的年增長率繼續(xù)保持不變，預(yù)計(jì)2015年盈利多少萬元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)m=
 
 時(shí)，y=（m-3）x2m+1+4x-5是一次函數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明在電腦上玩“荒島去尋寶”游戲．尋寶人從點(diǎn)A登陸，先向正東走8cm，再向正北走，走了2cm，遇上礁石，只好改道向正西走，走了3cm后，再向正北走6cm，再向正東走1cm，找到了藏寶地點(diǎn)F．小明很快畫出了尋寶圖（如圖），你知道寶藏地點(diǎn)離尋寶人登陸點(diǎn)的距離是多少厘米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)只含有y的二次三項(xiàng)式，它的二次項(xiàng)系數(shù)為-1，一次項(xiàng)系數(shù)為2，常數(shù)項(xiàng)為7，則這個(gè)二次三項(xiàng)式為（　　）
A、-y2+2y-7
B、y2-2y-7
C、-y2+2y+7
D、y2-2y+7

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