【題目】下列線段長(zhǎng)能構(gòu)成三角形的是（ ）

A.3、4、7B.2、3、6C.5、6、11D.4、7、10

【答案】D

【解析】

根據(jù)在三角形中任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊即可求解．

解：A、3+4＝7，不能構(gòu)成三角形；

B、2+3＜6，不能構(gòu)成三角形；

C、5+6＝11，不能構(gòu)成三角形；

D、4+7＞10，能構(gòu)成三角形．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算
（1）（2a+1）2﹣（2a+1）（﹣1+2a）
（2）（x﹣y）3（x﹣y）2（y﹣x）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀理解：

若A、B、C為數(shù)軸上三點(diǎn)，若點(diǎn)C到A的距離是點(diǎn)C到B的距離2倍，我們就稱點(diǎn)C是【A，B】的好點(diǎn)．

例如，如圖1，點(diǎn)A表示的數(shù)為-1，點(diǎn)B表示的數(shù)為2．表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是2，到點(diǎn)B的距離是1，那么點(diǎn)C是【A，B】的好點(diǎn)；又如，表示0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1，到點(diǎn)B的距離是2，那么點(diǎn)D就不是【A，B】的好點(diǎn)，但點(diǎn)D是【B，A】的好點(diǎn)．

知識(shí)運(yùn)用：如圖2，M、N為數(shù)軸上兩點(diǎn)，點(diǎn)M所表示的數(shù)為-2，點(diǎn)N所表示的數(shù)為4．

（1）數(shù)______所表示的點(diǎn)是【M，N】的好點(diǎn)；

（2）如圖3，A、B為數(shù)軸上兩點(diǎn)，點(diǎn)A所表示的數(shù)為-20，點(diǎn)B所表示的數(shù)為40．現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā)，以2個(gè)單位每秒的速度向左運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)A停止．當(dāng)t為何值時(shí)，P、A和B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列表達(dá)式：①－m2≤0，②x＋y＞0，③a2＋2ab＋b2，④（a－b）2≥0，⑤－（y＋1）2＜0．其中不等式有（ ）

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等腰三角形的一邊長(zhǎng)為10，另一邊長(zhǎng)為6，則它的周長(zhǎng)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能清楚地看出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖是（ ）

A. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 B. 折線統(tǒng)計(jì)圖 C. 條形統(tǒng)計(jì)圖 D. 以上三種均可

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知下列條件，不能作出唯一三角形的是（ ）
A.兩邊及其夾角
B.兩角及其夾邊
C.三邊
D.兩邊及除夾角外的另一個(gè)角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】樣本數(shù)據(jù)3,6,-1,4,2,則這個(gè)樣本的極差是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案