(2005•泉州質(zhì)檢)某公園出售的一次性使用門票,每張10元,同時(shí)又推出購(gòu)買“個(gè)人年票”的售票方法(從購(gòu)買日起,可供持票者使用一年),年票分A,B兩類:A類年票每張100元,持票者每次進(jìn)入公園無(wú)需再購(gòu)買門票,B類年票每張40元,持票者每次進(jìn)入公園時(shí)需再購(gòu)買每次2元的門票.現(xiàn)有甲,乙,丙三位游客在一年中分別選擇用A類年票,B類年票,一次性使用門票三種方式去游園,并且乙,丙每人一年中恰好都進(jìn)入該公園x次.
(1)請(qǐng)分別寫出乙,丙每人一年的門票費(fèi)支出(用含x的代數(shù)式表示);
(2)①在三位游客每人一年的門票費(fèi)支出中,當(dāng)甲的支出為最少時(shí):乙,丙每人一年中進(jìn)入該公園至少超過(guò)多少次?
②求此時(shí)三位游客一年中游園共支出的門票費(fèi)總額的最小值.
【答案】分析:(1)根據(jù)題意直接列式即可;
(2)根據(jù)“乙一年的門票支出大于100”“丙一年的門票支出大于100”列不等式求解即可得x的范圍;設(shè)此時(shí)三游客一年中游園共支出的門票總額為W元,則W可以表示成x的函數(shù),根據(jù)函數(shù)的性質(zhì),就可以求出.
解答:解:(1)乙一年的門票支出為(40+20x)元(2分)
丙一年的門票支出為10x元(4分).

(2)①依題意得(6分)
解得:x>30    (7分)
則乙丙兩人一年中進(jìn)入該公園至少超過(guò)30次(8分)
②設(shè)此時(shí)三位游客一年中游園共支出的門票總額為W元
則W=100+40+2x+10x
=12x+140(x>30,且x為正整數(shù))       (10分)
∵w隨x的增大而增大(11分)
∴當(dāng)x=31時(shí)
w的最小值為12×31+140=512元
∴此時(shí)三位游客一年中游園共支出的門票費(fèi)的最小值為512元(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查一元一次不等式組的應(yīng)用,將現(xiàn)實(shí)生活中的事件與數(shù)學(xué)思想聯(lián)系起來(lái),讀懂題列出不等式關(guān)系式即可求解.要會(huì)根據(jù)自變量的取值范圍結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值問(wèn)題.
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(2005•泉州質(zhì)檢)有一個(gè)拋物線形的橋洞,橋洞離水面的最大高度BM為3米,跨度OA為6米,以O(shè)A所在直線為x軸,O為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系(如圖所示).
(1)請(qǐng)你直接寫出O、A、M三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)一艘小船平放著一些長(zhǎng)3米,寬2米且厚度均勻的矩形木板,要使該小船能通過(guò)此橋洞,問(wèn)這些木板最高可堆放多少米(設(shè)船身底板與水面同一平面)?

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(2005•泉州質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°AC=BC=6cm,正方形DEFG的邊長(zhǎng)為2cm,其一邊EF在BC所在的直線L上,開(kāi)始時(shí)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合,讓正方形DEFG沿直線L向右以每秒1cm的速度作勻速運(yùn)動(dòng),最后點(diǎn)E與點(diǎn)B重合.
(1)請(qǐng)直接寫出該正方形運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)與△ABC重疊部分面積的大小;
(2)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(秒),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中正方形DEFG與△ABC重疊部分的面積為y(cm2).
①在該正方形運(yùn)動(dòng)6秒后至運(yùn)動(dòng)停止前這段時(shí)間內(nèi),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
②在該正方形整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求當(dāng)x為何值時(shí),y=

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(2005•泉州質(zhì)檢)下面讓我們來(lái)探究生活中有關(guān)粉刷墻壁時(shí),刷具掃過(guò)面積的問(wèn)題(π≈3.14).
(1)甲工人用的刷具是一根細(xì)長(zhǎng)的棍子(如圖①),長(zhǎng)度AB為20cm(寬度忽略不計(jì)),他用刷具繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°,則刷具掃過(guò)的面積是多少?
(2)乙工人用的刷具形狀是圓形(如圖②),直徑CD為20cm,點(diǎn)O,C,D在同一直線上,OC=30cm,他把刷具繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°,則刷具掃過(guò)的面積是多少?

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