已知三角形兩邊的長分別是4和10,則此三角形第三邊的長可能是(     )

A、5        B、6        C、11        D、16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,一個(gè)角60°的三角形紙片,剪去這個(gè)60°角后,得到一個(gè)四邊形,則∠1+∠2=_ 

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


|3.14-|=___________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,已知BE⊥AD,CF⊥AD,且BE=CF,請(qǐng)你判斷AD是ΔABC的中線還是角平分線?請(qǐng)說明你的理由.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


學(xué)完“軸對(duì)稱”這一章后,老師布置了一道思考題:如圖所示,點(diǎn)M,N分別在等邊△ABC的BC、CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點(diǎn)Q,求證:

∠BQM=60°.

(1)請(qǐng)你完成這道思考題:    

(2)做完(1)后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下進(jìn)行了反思,提出許多問題,如:

 ①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?②若將題中的點(diǎn)M,N分別移動(dòng)到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60?

 ③若將題中的條件“點(diǎn)M,N分別在正三角形ABC的BC、CA邊上”改為“點(diǎn)M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?……請(qǐng)你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:

    ①________;②_______;③________.并對(duì)②,③的判斷,選擇一個(gè)畫出圖形,并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖所示, ,則 等于(     )

A、       B、       C、      D、

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


等腰三角形的周長是18,若一邊長為4,求其它兩邊長?(5分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


-5的絕對(duì)值是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在數(shù)軸上表示下列各數(shù):0,-2.5,,-1,+6, -3。再按照從小到大的順序用“<”連接起來.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案