某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)，若用扇形圖表示其分布情況，對應(yīng)的扇形圓心角分別為60°，210°，90°，則其人數(shù)之比為


  1. A.
    3：7：2
  2. B.
    7：2：3
  3. C.
    2：7：3
  4. D.
    2：3：7
C
分析：利用三個(gè)地區(qū)的圓心角的度數(shù)的比等于三個(gè)地區(qū)的人數(shù)之比即可求得人數(shù)之比．
解答：∵三個(gè)地區(qū)的人數(shù)之比等于三個(gè)地區(qū)的圓心角的度數(shù)的比，
∴人數(shù)之比等于60°：210°：90°=2：7：3，
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識，解題的關(guān)鍵是了解三個(gè)地區(qū)的圓心角的度數(shù)的比等于三個(gè)地區(qū)的人數(shù)之比
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校學(xué)生來自甲，乙，丙三個(gè)地區(qū)，其人數(shù)比為2：7：3，如圖所示的扇形表示上述分布情況，如果來自甲地區(qū)的為180人，那么來自丙地區(qū)的學(xué)生
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7、某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)，若用扇形圖表示其分布情況，對應(yīng)的扇形圓心角分別為60°，210°，90°，則其人數(shù)之比為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•肇慶）某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲地區(qū)的為180人，則下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)居民區(qū)，將學(xué)生數(shù)量的百分比繪制成如圖所示的扇形圖，則甲居民學(xué)生數(shù)的百分比對應(yīng)扇形圖的圓心角度數(shù)是
72°
72°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)，其人數(shù)比為2﹕7﹕3，如圖所示的扇形表示上述分布情況：
（1）如果來自甲地區(qū)的為180人，求這個(gè)學(xué)校的學(xué)生總數(shù)；
（2）求各個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)．

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