【題目】如圖,已知∠B+∠BCD=180°,∠B=∠D.

求證:∠E=∠DFE.

證明:∵∠B+∠BCD=180°( 已知 ),

∴AB∥CD (

∴∠B=_______(

又∵∠B=∠D(已知 ),

∴∠D=_______( )

∴AD∥BE(

∴∠E=∠DFE(

【答案】同旁內(nèi)角互補,兩直線平行; ∠DCE;兩直線平行,同位角相等; ∠DCE;等量代換;內(nèi)錯角相等,兩直線平行; 兩直線平行,內(nèi)錯角相等.

【解析】分析:根據(jù)平行線的判定以及平行線的性質(zhì),逐步進行分析解答即可得出答案.

本題解析:

證明:∵∠B+BCD=180(已知),

ABCD(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行),

∴∠B=DCE(兩直線平行,同位角相等)

又∵∠B=D(已知),

∴∠DCE=D(等量代換),

ADBE(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

∴∠E=DFE(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)閱讀下面材料:

點A,B在數(shù)軸上分別表示實數(shù)a,b,A,B兩點之間的距離表示為|AB|.

當A,B兩點中有一點在原點時,不妨設點A在原點,如圖(1),|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|;當A,B兩點都不在原點時,

①如圖(2),點A,B都在原點的右邊,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|;

②如圖(3),點A,B都在原點的左邊,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=|a﹣b|;

③如圖(4),點A,B在原點的兩邊,|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=a+(﹣b)=|a﹣b|;

綜上,數(shù)軸上A,B兩點之間的距離|AB|=|a﹣b|.

(2)回答下列問題:

①數(shù)軸上表示2和5的兩點之間的距離是  ,數(shù)軸上表示﹣2和﹣5的兩點之間的距離是  ,數(shù)軸上表示1和﹣3的兩點之間的距離是  ;

②數(shù)軸上表示x和﹣1的兩點A和B之間的距離是  ,如果|AB|=2,那么x為  

③當代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|取最小值時,相應的x的取值范圍是  

④解方程|x+1|+|x﹣2|=5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)當天,小明帶了四個粽子(除味道不同外,其它均相同),其中兩個是大棗味的,另外兩個是火腿味的,準備按數(shù)量平均分給小紅和小剛兩個好朋友.

(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示小紅拿到的兩個粽子的所有可能性;

(2)請你計算小紅拿到的兩個粽子剛好是同一味道的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AEBFO,將一個三角板ABO如圖放置(∠BAO=30°),兩直角邊與直線BF,

AE重合,P為直線BF上一動點,BC平分∠ABPPC平分∠APF,OD平分∠POE

1)求∠BGO的度數(shù);

2)試確定∠C與∠OAP之間的數(shù)量關系并說明理由;

3P在直線上運動,∠C+D的值是否變化?若發(fā)生變化,說明理由;若不變求其值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義運算“@”的運算法則為:x@y=4@64==2+4=6.

(1)計算9@(-8);

(2)計算(4@8)@125;

(3)運算“@”滿足交換律嗎?若不滿足,請舉例說明。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】a是一個長為2m,寬為2n的長方形,沿圖a中虛線用剪刀把它均分成四塊小長方形,然后按圖b的形狀拼成一個正方形.
(1)請用兩種不同的方法求圖b中陰影部分的面積:
方法1: ____ (只列式,不化簡)
方法2: ______ (只列式,不化簡)
(2)觀察圖b,寫出代數(shù)式(m+n2,(m-n2,mn之間的等量關系: ______ ;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關系,解決如下問題:若a+b=7,ab=5,

則(a-b2= ______ .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,不正確的是 ( )

A.0既不是正數(shù),也不是負數(shù)B.0的相反數(shù)是0

C.0是最小的數(shù)D.0的絕對值是0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ACBD,連接AB,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點不屬于任何部分.當動點P落在某個部分時,連接PA,PB,構(gòu)成PACAPB,PBD三個角.(提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°角)

(1)當動點P落在第①部分時,求證:APB=PAC+PBD;

(2)當動點P落在第②部分時,APB=PAC+PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)

(3)當動點P落在第③部分時,全面探究PAC,APBPBD之間的關系,并寫出動點P的具體位置和相應的結(jié)論.選擇其中一種結(jié)論加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知AOB,作圖.

步驟1:在OB上任取一點M,以點M為圓心,MO長為半徑畫半圓,分別交OA、OB于點P、Q;

步驟2:過點M作PQ的垂線交 于點C;

步驟3:畫射線OC.

則下列判斷:=;MCOA;OP=PQ;OC平分AOB,其中正確的個數(shù)為(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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