k為何值時(shí),方程kx2-6x+9=0有:
(1)不等的兩實(shí)根;
(2)相等的兩實(shí)根;
(3)沒有實(shí)根.
分析:(1)根據(jù)△的意義方程有不等的兩實(shí)根,則必有k≠0且△>0,即(-6)2-4k×9>0,然后求出兩個(gè)不等式的公共部分即可;
(2)根據(jù)△的意義方程有相等的兩實(shí)根,則必有k≠0且△=0,即(-6)2-4k×9=0,然后解關(guān)于k的方程即可.
(3)根據(jù)△的意義方程沒有實(shí)根,則必有k≠0且△<0,即(-6)2-4k×9<0,然后求出兩個(gè)不等式的公共部分即可.
解答:解:(1)∵方程有不等的兩實(shí)根,
∴k≠0且△>0,即(-6)2-4k×9>0,
∴k<1且k≠0; 
(2)∵方程有相等的兩實(shí)根,
∴k≠0且△=0,即(-6)2-4k×9=0,
∴k=1;  
(3)∵方程沒有實(shí)根,
∴k≠0且△<0,即(-6)2-4k×9<0,
∴k>1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實(shí)數(shù)根.也考查了一元二次方程的定義.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)整數(shù)k為何值時(shí),方程9x-3=kx+14有正整數(shù)解?并求出正整數(shù)解.

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25、已知:關(guān)于的方程x2-kx-2=0.
(1)求證:無(wú)論k為何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)設(shè)方程的兩根為x1,x2,若2(x1+x2)>x1x2,求k的取值范圍.

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已知:關(guān)于x的方程x2-kx-2=0.
(1)求證:無(wú)論k為何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,若2(x1+x2)>x1x2,求k的取值范圍.
(3)設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,且滿足
1
x1
+
1
x2
=-
2
3
,求k的值.

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已知:關(guān)于x的方程x2-kx-2=0.求證:無(wú)論k為何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江丹徒區(qū)初一上學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

下面是按一定規(guī)律排列的一列數(shù):

    第1個(gè)數(shù):;

    第2個(gè)數(shù):;

    第3個(gè)數(shù):;

    ……

    第個(gè)數(shù):

    那么,在第10個(gè)數(shù)、第11個(gè)數(shù)、第12個(gè)數(shù)、第13個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是( )

  A.第10個(gè)數(shù)    B.第11個(gè)數(shù)    C.第12個(gè)數(shù)    D.第13個(gè)數(shù)

  3.已知:a為有理數(shù),a3+a2+a+1=0,求1+a+a2+a3+…+a2012的值.

  4.已知:,,求ab的值。

  5.當(dāng)整數(shù)k為何值時(shí),方程9x-3=kx+14有正整數(shù)解?并求出正整數(shù)解

 

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