精英家教網(wǎng)如圖,反比例函數(shù)y=
kx
的圖象與一次y=ax+b函數(shù)的圖象交于M、N兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍;
(3)求△MON的面積.
分析:(1)由圖象可知N(x,-2),M(-4,1).首先把N點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式就可求出k的值,確定該函數(shù)解析式.在此基礎(chǔ)上再求出點(diǎn)的坐標(biāo),然后再把點(diǎn)M、N的坐標(biāo)代入一次函數(shù)的解析式,利用方程組,求出a、b的值,從而求出一次函數(shù)的解析式;
(2)利用圖象,分別在第一、三象限求出反比例函數(shù)的值>一次函數(shù)的值的x的取值范圍.
(3)求出直線與一條坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo),將△OAB分割成兩個(gè)三角形求面積.
解答:解:(1)∵y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)N(-4,1),
∴k=xy=-4×1=-4,
∴反比例函數(shù)的解析式為 y=-
4
x

又∵點(diǎn)N在y=-
4
x
的圖象上,
∴x=2.
∴M(2,-2).
又∵直線y=ax+b圖象經(jīng)過(guò)M,N,
-2=2a+b
1=-4a+b

a=-
1
2
b=-1

∴一次函數(shù)的解析式為y=-
1
2
x-1;

(2)由圖象可知反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍是:精英家教網(wǎng)
x>2或-4<x<0.

(3)作MQ⊥y軸,交于點(diǎn)Q,作NW⊥y軸,交于點(diǎn)W,
∴MQ=4,WN=2,
設(shè)直線AB交x軸于點(diǎn)E,
∴E(-1,0),
則S△MON=S△MEO+S△NOE=
1
2
×1×4+
1
2
×1×2=3.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查一次函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)、待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的基本方法,以及從平面直角坐標(biāo)系中讀圖獲取有效信息的能力.解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用方程組,并綜合運(yùn)用以上知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
kx
與一次函數(shù)y=ax的圖象交于兩點(diǎn)A、B,若A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1),則B點(diǎn)坐標(biāo)為
(-2,-1)
(-2,-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
2x
的圖象與一次函數(shù)y=kx+b的圖象交于點(diǎn)A(m,2),點(diǎn)B(-2,n ),一次函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)為C.
(1)求一次函數(shù)解析式;
(2)求△AOC的面積;
(3)觀察函數(shù)圖象,寫(xiě)出當(dāng)x取何值時(shí),一次函數(shù)的值比反比例函數(shù)的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象與一次函數(shù)y=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,6)和點(diǎn)B(3,2).當(dāng)ax+b<
k
x
時(shí),則x的取值范圍是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
2
x
在第一象限的圖象上有一點(diǎn)P,PC⊥x軸于點(diǎn)C,交反比例函數(shù)y=
1
x
圖象于點(diǎn)A,PD⊥y軸于點(diǎn)D,交y=
1
x
圖象于點(diǎn)B,則四邊形PAOB的面積為
1
1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
kx
的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為2、4,過(guò)A作AC⊥x軸,垂足為C,且△AOC的面積等于4.
(1)求k的值;
(2)求直線AB的函數(shù)值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍;
(3)求△AOB的面積;
(4)在x軸的正半軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△POA為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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