如圖,已知菱形ABCD的兩條對角線分別是6和8,M、N分別是BC、CD的中點,點P是對角線BD上一點,則PM+PN的最小值是________.
5
【解析】
試題分析:作M關(guān)于BD的對稱點Q,連接NQ,交BD于P,連接MP,此時MP+NP的值最小,連接AC,求出CP、PB,根據(jù)勾股定理求出BC長,證出MP+NP=QN=BC,即可得出答案.
作M關(guān)于BD的對稱點Q,連接NQ,交BD于P,連接MP,此時MP+NP的值最小,連接AC,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,∠QBP=∠MBP,
即Q在AB上,
∵MQ⊥BD,
∴AC∥MQ,
∵M為BC中點,
∴Q為AB中點,
∵N為CD中點,四邊形ABCD是菱形,
∴BQ∥CD,BQ=CN,
∴四邊形BQNC是平行四邊形,
∴NQ=BC,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴CP=AC=3,BP=BD=4,
在Rt△BPC中,由勾股定理得:BC=5,
即NQ=5,
∴MP+NP=QP+NP=QN=5,
故答案為:5
考點:1. 軸對稱-最短路線問題;2.菱形的性質(zhì).
考點分析: 考點1:四邊形 四邊形:四邊形的初中數(shù)學(xué)中考中的重點內(nèi)容之一,分值一般為10-14分,題型以選擇,填空,解答證明或融合在綜合題目中為主,難易度為中。主要考察內(nèi)容:①多邊形的內(nèi)角和,外角和等問題②圖形的鑲嵌問題③平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形的性質(zhì)和判定。突破方法:①掌握多邊形,四邊形的性質(zhì)和判定方法。熟記各項公式。②注意利用四邊形的性質(zhì)進行有關(guān)四邊形的證明。③注意開放性題目的解答,多種情況分析。 試題屬性科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市九年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某農(nóng)家前年水蜜桃畝產(chǎn)量為800千克,今年的畝產(chǎn)量為1200千克.設(shè)從前年到今年平均增長率都為x,則可列方程 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(8分)如圖,要利用一面墻(墻長為25米)建羊圈,用100米的圍欄圍成總面積為400平方米的三個大小相同的矩形羊圈,求羊圈的邊長AB,BC各為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了估計湖中有多少條魚,先從湖中捕捉50條魚做記號,然后放回湖里,經(jīng)過一段時間,等帶記號的魚完全混于魚群之中,再第二次捕撈魚共200條,有10條做了記號,則估計湖里有( )條魚.
A.400 B.500 C.800 D.1000
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(11分)如圖,四邊形ABCD是正方形,以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連結(jié)BG,DE,猜想如圖中線段BG、線段DE的關(guān)系并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
關(guān)于的方程是一元二次方程,則 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
使用墻的一邊,再用13m的鐵絲網(wǎng)圍成三邊,圍成一個面積為20m2的長方形,求這個長方形的兩邊長,設(shè)墻的對邊長為x m,可得方程( )
A、x (13-x) =20 B、x·=20
C、x (13- x ) =20 D、x·=20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南平頂山四十三中八年級上學(xué)期第一次段測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直角三角形兩直角邊長分別為5cm,12cm,則斜邊上的高為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省人教版九年級下學(xué)期模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在△ABC的外接圓O中,D是弧BC的中點,AD交BC于點E,連結(jié)BD.連結(jié),DC2=DE·DA是否成立?若成立,給出證明;若不成立,舉例說明.
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