將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放,請(qǐng)仔細(xì)觀察,第6個(gè)圖形有(  )個(gè)小圓.
A、42B、44C、46D、48
考點(diǎn):規(guī)律型:圖形的變化類
專題:
分析:分析數(shù)據(jù)可得:第1個(gè)圖形中小圓的個(gè)數(shù)為6;第2個(gè)圖形中小圓的個(gè)數(shù)為10;第3個(gè)圖形中小圓的個(gè)數(shù)為16;第4個(gè)圖形中小圓的個(gè)數(shù)為24;則知第n個(gè)圖形中小圓的個(gè)數(shù)為n(n+1)+4.據(jù)此可以再求得第6個(gè)圖形小圓的個(gè)數(shù)即可.
解答:解:根據(jù)第1個(gè)圖形有6個(gè)小圓,第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓,第3個(gè)圖形有16個(gè)小圓,第4個(gè)圖形有24個(gè)小圓,
∵6=4+1×2,10=4+2×3,16=4+3×4,24=4+4×5…,
∴第n個(gè)圖形有:4+n(n+1)個(gè)小圓,
∴第6個(gè)圖形有:4+6×(6+1)=46個(gè)小圓.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的規(guī)律以及數(shù)字規(guī)律,通過歸納與總結(jié)結(jié)合圖形得出數(shù)字之間的規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖的運(yùn)算程序,能使輸出結(jié)果為3的x,y的值是( 。
A、x=5,y=-2B、x=3,y=-3C、x=-4,y=2D、x=-3,y=-9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一列不全為零的數(shù)除了第一個(gè)數(shù)和最后一個(gè)數(shù)外,每個(gè)數(shù)都等于前后與它相鄰的兩數(shù)之和,則稱這列數(shù)具有“波動(dòng)性質(zhì)”.已知一列數(shù)共有18個(gè),且具有“波動(dòng)性質(zhì)”,則這18個(gè)數(shù)的和為(  )
A、-64B、0C、18D、64

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖1、圖2、圖3…中,菱形A1B1C1D1、菱形A2B2C2D2、菱形A3B3C3D3…都是由全等的小三角形拼成,菱形AnBnCnDn中有200個(gè)全等的小三角形,則n的值為(  )
A、10B、15C、20D、25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,M、N是正五邊形ABCDE各邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),若它們分別從頂點(diǎn)A、D出發(fā),同時(shí)沿正六方形的邊移動(dòng),M點(diǎn)以順時(shí)針方向移動(dòng),N點(diǎn)以逆時(shí)針方向移動(dòng),假設(shè)點(diǎn)M的速度是點(diǎn)N的速度的5倍,則它們2012次相遇在( 。┻吷希
A、AEB、EDC、CDD、BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用棋子擺出下列一組“口”字,按照這種方法擺下去,則擺第13個(gè)“口”字需用棋子( 。
A、48枚B、44枚C、52枚D、56枚

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中,是方程的個(gè)數(shù)為( 。
(1)-4-3=-7;(2)3x-5=2x+1;(3)2x+6;(4)x-y=v;(4)a+b>3;(5)a2+a-6=0.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某文具店一支鉛筆的售價(jià)為1.2元,一支圓珠筆的售價(jià)為2元.該店在“6•1兒童節(jié)”舉行文具優(yōu)惠售賣活動(dòng),鉛筆按原價(jià)打8折出售,圓珠筆按原價(jià)打9折出售,結(jié)果兩種筆共賣出60支,賣得金額87元.若設(shè)鉛筆賣出x支,則依題意可列得的一元一次方程為( 。
A、1.2×0.8x+2×0.9(60+x)=87B、1.2×0.8x+2×0.9(60-x)=87C、2×0.9x+1.2×0.8(60+x)=87D、2×0.9x+1.2×0.8(60-x)=87

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖,則原正方體中與“!弊炙诘拿嫦鄬(duì)的面上標(biāo)的字是( 。
A、考B、試C、順D、利

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同步練習(xí)冊(cè)答案