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如圖1,已知△ABC中,∠B=90°,AB=BC=4cm,長方形DEFG中,DE=6cm,DG=2cm,點B、C、D、E在同一條直線上,開始時點C與點D重合,然后△ABC沿直線BE以每秒1cm的速度向點E運動,運動時間為t秒,當點B運動到點E時運動停止.(友情提示:長方形的對邊平行,四個內角都是直角.)
(1)直接填空:∠BAC=
45
45
度,
(2)當t為何值時,AB與DG重合(如圖2所示),并求出此時△ABC與長方形DEFG重合部分的面積.
(3)探索:當6≤t≤8時,△ABC與長方形DEFG重合部分的圖形的內角和的度數(直接寫出結論及相應的t值,不必說明理由).
分析:(1)根據等腰直角三角形的性質可得∠BAC=45°;
(2)首先計算出GH的長,再利用梯形的面積公式可直接得到答案;
(3)根據題意畫出圖形可直接看出重合部分是哪種多邊形,進而得到答案.
解答:解:(1)45°;

(2)由題意CD=BC=4cm,
4÷1=4(秒),
長方形DEFG中,GF∥DE,∠D=90°,
∴∠AGH=∠D=90°,
由(1)得∠BAC=45°,
∴∠AHG=180°-∠BAC-∠AGH=45°,
∴∠BAC=∠AHG,
∴GH=AG,
∵AG=AD-GD=4-2=2cm,
∴GH=2cm,
∴S梯形GDCH=
(GH+CD)?GD
2
=
(2+4)×2
2
=6
(cm2);

(3)如圖所示:當t=6時,重合部分為四邊形,內角和為360°,
當6<t<8時重合部分為五邊形,內角和為540°,
當t=8時,重合部分為四邊形,內角和為360°.
點評:此題主要考查了多邊形的內角和,以及梯形的面積計算,關鍵是掌握多邊形內角和公式180°(n-2).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網定義:若某個圖形可分割為若干個都與他相似的圖形,則稱這個圖形是自相似圖形.
探究:
(1)如圖甲,已知△ABC中∠C=90°,你能把△ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形嗎?若能,請在圖甲中畫出分割線,并說明理由.
(2)一般地,“任意三角形都是自相似圖形”,只要順次連接三角形各邊中點,則可將原三分割為四個都與它自己相似的小三角形.我們把△DEF(圖乙)第一次順次連接各邊中點所進行的分割,稱為1階分割(如圖1);把1階分割得出的4個三角形再分別順次連接它的各邊中點所進行的分割,稱為2階分割(如圖2)…依次規(guī)則操作下去.n階分割后得到的每一個小三角形都是全等三角形(n為正整數),設此時小三角形的面積為SN
①若△DEF的面積為10000,當n為何值時,2<Sn<3?(請用計算器進行探索,要求至少寫出三次的嘗試估算過程)
②當n>1時,請寫出一個反映Sn-1,Sn,Sn+1之間關系的等式.(不必證明)精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,若已知△ABC中,D、E分別為AB、AC的中點,則可得DE∥BC,且DE=
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BC.根據上面的結論:
(1)你能否說出順次連接任意四邊形各邊中點,可得到一個什么特殊四邊形并說明理由;
(2)如果將(1)中的“任意四邊形”改為條件是“平行四邊形”或“菱形”或“矩形”或“等腰梯形”,那么它們的結論又分別怎樣呢?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•德州)(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,請你完成圖形,并證明:BE=CD;(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,BE與CD有什么數量關系?簡單說明理由;
(3)運用(1)、(2)解答中所積累的經驗和知識,完成下題:
如圖3,要測量池塘兩岸相對的兩點B,E的距離,已經測得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)添線補全如圖1幾何體的三視圖.

(2)如圖2,已知△ABC.請你確定一點P,使PB=PC,且點P到∠B的兩邊距離相等.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,已知△ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一塊含30°角的直角三角板DEF的直角頂點D放在AC的中點上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),將直角三角板DEF繞D點按逆時針方向旋轉.
(1)在圖1中,DE交邊AB于M,DF交邊BC于N
①證明:DM=DN
②在這一旋轉過程中,直角三角板DEF與△ABC的重疊部分為四邊形DMBN,請說明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明是如何變化的?若不發(fā)生變化,求出其面積
(2)繼續(xù)旋轉至如圖2的位置,延長AB交DE于M,延長BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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