下列四個(gè)圖案中，不是軸對(duì)稱圖形的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形
專題：
分析：根據(jù)軸對(duì)稱的概念對(duì)各選項(xiàng)分析判斷利用排除法求解．
解答：解：A、不是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)正確；
B、是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、是軸對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了軸對(duì)稱圖形的概念．軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分折疊后可重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

氣象統(tǒng)計(jì)資料表明，高度每增加1000米，氣溫就降低大約6℃，現(xiàn)在地面氣溫是25℃，則10000米高空的氣溫大約是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①平行四邊形的鄰邊相等；
②矩形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)相等；
③菱形的對(duì)角線互相垂直；
④等腰梯形同一底上的兩個(gè)角相等．
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知甲乙兩個(gè)樣本，如果甲的樣本方差為0.4，乙的樣本方差為0.6，那么（　�。�
A、甲的波動(dòng)比乙的大
B、乙的波動(dòng)比甲的大
C、甲、乙波動(dòng)一樣大
D、無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在頻數(shù)分布直方圖中，頻數(shù)之和為數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)
B、頻率等于頻數(shù)與組距的比值
C、在頻數(shù)分布表中，頻率之和為1
D、頻率等于頻數(shù)與樣本容量的比值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是正方形，直線L1、L2、L3，若L1與L2的距離為5，L2與L3的距離為7，則正方形ABCD的面積等于（　�。�
A、70B、74
C、144D、148

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中，由∠1=∠2≠90°，能得到AB∥CD的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC中，點(diǎn)D在AC上且∠ABD=∠C，
求證：AB2=AD•AC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

提出問題：怎么運(yùn)用矩形面積表示（y+2）（y+3）與2y+5的大小關(guān)系（其中y＞0）？
幾何建模：
（1）畫長(zhǎng)y+3，寬y+2的矩形，按圖方式分割；
（2）變形：2y+5=（y+2）+（y+3）；
（3）分析：圖中大矩形的面積可以表示為（y+2）（y+3）；陰影部分面積可以表示為（y+3）×1，畫點(diǎn)部分的面積可表示為y+2，由圖形的部分與整體的關(guān)系可知：
（y+2）（y+3）＞（y+2）+（y+3），即（y+2）（y+3）＞2y+5
歸納提煉：
當(dāng)a＞2，b＞2時(shí)，表示ab與a+b的大小關(guān)系根據(jù)題意，設(shè)a=2+m，b=2+n（m＞0，n＞0），要求參照上述研究方法，畫出示意圖，并寫出幾何建模步驟（用鋼筆或圓珠筆畫圖，并標(biāo)注相關(guān)線段的長(zhǎng)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案