【題目】如圖,的兩直角邊,分別在軸的負(fù)半軸和軸的正半軸上,為坐標(biāo)原點(diǎn),,兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、,拋物線經(jīng)過點(diǎn),且頂點(diǎn)在直線上.
(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若是由沿軸向右平移得到的,當(dāng)四邊形是菱形時(shí),試判斷點(diǎn)和點(diǎn)是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)是所在直線下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作平行于軸交于.設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,的長(zhǎng)度為.求與之間的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量的取值范圍,并求取最大值時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)在,理由見解析;(3)s=,時(shí),最大,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
【解析】
(1)已知了拋物線上A、B點(diǎn)的坐標(biāo)以及拋物線的對(duì)稱軸方程,可用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式.(2)首先求出AB的長(zhǎng),將A、B的坐標(biāo)向右平移AB個(gè)單位,即可得出C、D的坐標(biāo),再代入拋物線的解析式中進(jìn)行驗(yàn)證即可.(3)根據(jù)C、D的坐標(biāo),易求得直線CD的解析式;那么線段MN的長(zhǎng)實(shí)際是直線BC與拋物線的函數(shù)值的差,可將x=t代入兩個(gè)函數(shù)的解析式中,得出的兩函數(shù)值的差即為l的表達(dá)式,由此可求出l、t的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)所得函數(shù)的性質(zhì)即可求出l取最大值時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo).
(1)∵的項(xiàng)點(diǎn)在直線上,
∴可設(shè)所求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為,
∴點(diǎn)在此拋物線上,
∴,
∴,
∴所求函數(shù)關(guān)系式為:;
(2)在中,,,
∴,
∵四邊形是菱形,
∴,
∵兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是、,
∴兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是、;
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),;
∴點(diǎn)和點(diǎn)在所求拋物線上;
(3)設(shè)直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為,
則,
解得:;
∴.
∵軸,點(diǎn)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,
∴點(diǎn)的橫坐標(biāo)也為;
則,,
∴
,
∵,
∴當(dāng)時(shí),最大,此時(shí).
此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=9,S△ABC=,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿射線AB方向以每秒5個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),以相同的速度在線段AC上由C向A運(yùn)動(dòng),當(dāng)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),以PQ為邊作正方形PQEF(P、Q、E、F按逆時(shí)針排序),以CQ為邊在AC上方作正方形QCGH.
(1)求tanA的值;
(2)設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,正方形PQEF的面積為S,請(qǐng)?zhí)骄?/span>S是否存在最小值?若存在,求出這個(gè)最小值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),正方形PQEF的某個(gè)頂點(diǎn)(Q點(diǎn)除外)落在正方形QCGH的邊上,請(qǐng)直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑AB=5cm,點(diǎn)M在AB上且AM=1cm,點(diǎn)P是半圓O上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)B作BQ⊥PM交PM(或PM的延長(zhǎng)線)于點(diǎn)Q.設(shè)PM=xcm,BQ=ycm.(當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A或點(diǎn)B重合時(shí),y的值為0)小石根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小石的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)通過取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y/cm | 0 | 3.7 | ______ | 3.8 | 3.3 | 2.5 | ______ |
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)BQ與直徑AB所夾的銳角為60°時(shí),PM的長(zhǎng)度約為______cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1.在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為AB上一點(diǎn),連接CD,將CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至CE,連接AE.
(1)連接ED,若CD=3,AE=4,求AB的長(zhǎng);
(2)如圖2,若點(diǎn)F為AD的中點(diǎn),連接EB、CF,求證:CF⊥EB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】附加題:如圖,直線:與軸、軸分別交于點(diǎn)、,經(jīng)過、兩點(diǎn)的拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)在直線下方的拋物線上,過點(diǎn)作軸交于點(diǎn),軸交于點(diǎn),求的最大值;
(3)設(shè)為直線上的點(diǎn),以、、、為頂點(diǎn)的四邊形能否構(gòu)成平行四邊形?若能,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB 為圓O的直徑, PQ切圓O于T , AC⊥PQ于C ,交圓O于 D .
(1)求證: AT 平分∠BAC ;
(2)若 AD =2 , TC= ,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰與等腰,,,,,垂足為,直線交于點(diǎn).將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則的長(zhǎng)的最大值是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由特殊到一般、類比、轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到的思想方法.下面是對(duì)一道幾何題進(jìn)行變式探究的思路,請(qǐng)你運(yùn)用上述思想方法完成探究任務(wù).問題情境:在四邊形ABCD中,AC是對(duì)角線,E為邊BC上一點(diǎn),連接AE.以E為旋轉(zhuǎn)中心,將線段AE順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角與∠B相等,得到線段EF,連接CF.
(1)特例如圖1,若四邊形ABCD是正方形,求證:AC⊥CF;
(2)拓展分析一:如圖2,若四邊形ABCD是菱形,探究下列問題:
①當(dāng)∠B=50°時(shí),求∠ACF的度數(shù);
②針對(duì)圖2的條件,寫出一般的結(jié)論(不必證明);
(3)拓展探究二:如圖3,若四邊形ABCD是矩形,且BC=kAB(k>1).若前提條件不變,特例分析中得到的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,修改題中的條件使結(jié)論成立(不必證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線過點(diǎn),,與軸相交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在軸正半軸上存在點(diǎn),使得是等腰三角形,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)是直線上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).過點(diǎn)作于點(diǎn),是否存在點(diǎn),使得中的某個(gè)角恰好等于的2倍?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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