如果數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式，那么x：y等于


  1. A.
    3
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    9
  4. D.
    6
B
分析：根據(jù)比例的基本性質(zhì)“兩內(nèi)項(xiàng)的積等于兩外項(xiàng)的積”，先把比例式改寫成乘積式9x=3y，再把乘積式改寫成比例的形式，使x和9做比例的外項(xiàng)，y和3做比例的內(nèi)項(xiàng)即可．
解答：由=，可得：9x=3y，
因?yàn)?x=3y，使x和9做比例的外項(xiàng)，y和3做比例的內(nèi)項(xiàng)，
所以x：y=3：9=．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了比例的基本性質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是比例基本性質(zhì)的逆運(yùn)用，要注意：相乘的兩個(gè)數(shù)要做外項(xiàng)就都做外項(xiàng)，要做內(nèi)項(xiàng)就都做內(nèi)項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、如果一個(gè)三角形是軸對(duì)稱圖形，且有一個(gè)角是60°，那么這個(gè)三角形是
等邊
三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)扇形的弧長(zhǎng)等于它的半徑，那么此扇形稱為“等邊扇形”．則半徑為2的“等邊扇形”的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、現(xiàn)有一張長(zhǎng)和寬之比為2：1的長(zhǎng)方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開鋪平再者第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四個(gè)部分（稱為一次操作），如圖甲（虛線表示折痕）．除圖甲外，請(qǐng)你再給出三種不同的操作，分別將折痕畫在圖①至圖③中（規(guī)定：一個(gè)操作得到的四個(gè)圖形，和另一個(gè)操作得到的四個(gè)圖形，如果能夠“配對(duì)”得到四組全等的圖形，那么就認(rèn)為是相同的操作，如圖乙和圖甲示相同的操作）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、你想了解本班同學(xué)是否上網(wǎng)，如果上網(wǎng)，那么上網(wǎng)又做什么（比如：玩游戲、聊天、查資料等）？如果就這個(gè)問(wèn)題展開調(diào)查，那么
①你調(diào)查的問(wèn)題是
是否上網(wǎng)，如果上網(wǎng)，那么上網(wǎng)又做什么
；
②你調(diào)查的對(duì)象是
全班每位同學(xué)
；
③你選擇的調(diào)查方法是
問(wèn)卷調(diào)查
；
④你記錄的數(shù)據(jù)是
上網(wǎng)的人數(shù)、不上網(wǎng)的人數(shù)、上網(wǎng)做什么的具體人數(shù)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC中，點(diǎn)A、B、C坐標(biāo)為（0，1），（3，1），（4，3），如果要使△ABD與△ABC全等，那么點(diǎn)D的坐標(biāo)是
（4，-1），（-1，3），（-1，-1）
（4，-1），（-1，3），（-1，-1）
．

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