如圖，有5枚大小相同的圓形硬幣，相互連接排列在一條直線上．將第1枚硬幣從位置⊙O1沿著第2、3、4、5枚硬幣的邊沿上方滾動，最后停留在位置⊙O6上，那么，滾動的硬幣自身轉(zhuǎn)了（　�。┤Γ�
分析：根據(jù)已知得出第1枚硬幣轉(zhuǎn)動的路徑，進(jìn)而求出即可．
解答：解：由實(shí)際滾動知，
因?yàn)槠渌潭ú粍�，另一個(gè)緊貼它的邊緣滾動，
所以相當(dāng)于兩圓外切所以兩圓圓心距為2R，
硬幣圓心繞固定不動硬幣的圓心滾動一周，
所以其路程為2×2R×π=4πR．
又因?yàn)閳A周長為2πR．所以轉(zhuǎn)兩圈．
故：硬幣自傳了2圈．
故選：A．
點(diǎn)評：此題主要考查了弧長的計(jì)算，根據(jù)已知得出第1枚硬幣轉(zhuǎn)動的路徑是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)“五•一”假期，梅河公司組織部分員工到A、B、C三地旅游，公司購買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）前往A地的車票有
 
張，前往C地的車票占全部車票的
 
%；
（2）若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給100名員工，在看不到車票的條件下，每人抽取一張（所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻），那么員工小王抽到去B地車票的概率為
 
；
（3）若最后剩下一張車票時(shí)，員工小張、小李都想要，決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4的正四面體骰子的方法來確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大，車票給小張，否則給小李．”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個(gè)規(guī)則對雙方是否公平？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，有5枚大小相同的圓形硬幣，相互連接排列在一條直線上．將第1枚硬幣從位置⊙O1沿著第2、3、4、5枚硬幣的邊沿上方滾動，最后停留在位置⊙O6上，那么，滾動的硬幣自身轉(zhuǎn)了圈．


  1. A.
    2
  2. B.
    2數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    2數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，有5枚大小相同的圓形硬幣，相互連接排列在一條直線上．將第1枚硬幣從位置⊙O1沿著第2、3、4、5枚硬幣的邊沿上方滾動，最后停留在位置⊙O6上，那么，滾動的硬幣自身轉(zhuǎn)了（　　）圈．
精英家教網(wǎng)
A．2B．2
1
3
C．2
1
2
D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年山西省太原市初中數(shù)學(xué)競賽試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，有5枚大小相同的圓形硬幣，相互連接排列在一條直線上．將第1枚硬幣從位置⊙O1沿著第2、3、4、5枚硬幣的邊沿上方滾動，最后停留在位置⊙O6上，那么，滾動的硬幣自身轉(zhuǎn)了（ ）圈．
A．2
B．2
C．2
D．3

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