的最小值是，的最大值是，則___________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校團(tuán)委生活部為了了解本校九年級(jí)學(xué)生的睡眠情況，隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)部分學(xué)生的睡眠時(shí)間情況，并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
組別 頻數(shù) 頻率
3～4 2 0.04
4～5 4
5～6 12
6～7 14
7～8 0.24
8～9 0.12
合計(jì) 1.00
（每組只含最小值，不含最大值）
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題
（1）本次共抽取多少名學(xué)生．
（2）補(bǔ)畫(huà)頻數(shù)分布直方圖；
（3）若初中生合理的睡眠時(shí)間范圍為7≤t≤9，那么請(qǐng)你估算該校500名九年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間在此范圍內(nèi)的人數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

文明是一種品位，創(chuàng)文明城以“行”為要．在創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中，我市某中學(xué)800名學(xué)生參加了一次文明知識(shí)競(jìng)賽，為了解此次競(jìng)賽情況，從中抽取了一部分學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：（得分取整數(shù)，滿(mǎn)分為100分，每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值）；
分組 頻數(shù) 百分比
50-60 2 4%
60-70 6 12%
70-80 20 40%
80-90 32%
90-100 6 12%
合計(jì) 100%
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，并在原圖中繪制頻數(shù)分布折線(xiàn)圖；
（3）若成績(jī)?cè)?0分及其以上為良好，則該校成績(jī)良好的學(xué)生有
352
352
人．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

(2004·河北鹿泉)如圖所示，在20×20的等距網(wǎng)格(每格的寬和高均是1個(gè)單位長(zhǎng))中，Rt△ABC從點(diǎn)A與點(diǎn)M重合的位置開(kāi)始，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度先向下平移，當(dāng)BC邊與網(wǎng)格的底部重合時(shí)，繼續(xù)以同樣的速度向右平移，當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)P重合時(shí)，Rt△ABC停止移動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒，△QAC的面積為y．

(1)如圖所示，當(dāng)Rt△ABC向下平移到的位置時(shí)，請(qǐng)你在網(wǎng)格圖中畫(huà)出關(guān)于直線(xiàn)QN成軸對(duì)稱(chēng)的圖形；

(2)如圖所示，在Rt△ABC向下平移的過(guò)程中，請(qǐng)你求出y與x的函數(shù)關(guān)系式，并說(shuō)明當(dāng)x分別取何值時(shí)，y取得最大值和最小值？最大值和最小值分別是多少？

(3)在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，請(qǐng)你說(shuō)明當(dāng)x分別取何值時(shí)，y取得最大值和最小值？最大值和最小值分別是多少？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011•溫州）已知二次函數(shù)的圖象（0≤x≤3）如圖所示，關(guān)于該函數(shù)在所給自變量取值范圍內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A、有最小值0，有最大值3                   B、有最小值﹣1，有最大值0

C、有最小值﹣1，有最大值3               D、有最小值﹣1，無(wú)最大值

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于拋物線(xiàn)y＝(x+1)2+2的性質(zhì)下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    當(dāng)x＜1時(shí)，y隨x的增大而增大
  2. B.
    當(dāng)x＞-1時(shí)，y隨x的增大而增大
  3. C.
    函數(shù)最小值是1
  4. D.
    函數(shù)最大值是2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案