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如圖,已知:△ABC內接于⊙O,點D在OC的延長線上,∠B=∠D=30°.
(1)判斷AD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AC=16,求AD的長.
分析:(1)AD與圓O相切,理由為:連接AD,由同弧所對的圓周角等于所對圓心角的一半,求出∠O的度數,在三角形ADO中,由∠D與∠O的度數求出∠DAO為直角,即OA與AD垂直,由OA為圓的半徑,可得出AD為圓O的切線;
(2)由∠O為60度,且OC=OA,得到三角形AOC為等邊三角形,由AC的長求出OA的長,在直角三角形ADO中,利用銳角三角函數定義表示出tanO,將OA的長代入即可求出AD的長.
解答:解:(1)AD與圓O相切,理由為:
連接OA,
∵圓周角∠B與圓心角∠O都對弧AC,∠B=∠D=30°,
∴∠O=2∠B=60°,
在△ADO中,∠O=60°,∠D=30°,
∴∠DAO=90°,
∴OA⊥AD,又OA為圓的半徑,
則AD與圓O相切;

(2)∵OC=OA,且∠O=60°,
∴△AOC為等邊三角形,
∴OA=AC=16,
在Rt△ADO中,tanO=tan60°=
AD
OA
,即
AD
16
=
3
,
則AD=16
3
點評:此題考查了切線的判定與性質,圓周角定理,等邊三角形的判定與性質,以及銳角三角函數定義,熟練掌握切線的判定與性質是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點P從點A開始,沿AB邊向點B以1cm/S的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動,(其中一點到達終點,另一點也停止運動),設經過t秒.
(1)如果P、Q分別從A、B兩點同時出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于△ABC的面積的
13

(2)在(1)中,△PQB的面積能否等于10cm2?請說明理由.
(3)若P、Q分別從A、B兩點出發(fā),那么幾秒后,PQ的長度等于6cm?
(4)P、Q在移動的過程中,是否存在某一時刻t,使得PQ∥AC?若存在求出t的值,若不存在請說明理由.精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知:△ABC中,∠1=∠2,且AE=AD,BE和CD相交于F.求證:BF=CF.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知:△ABC為等邊三角形,D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點,BD=AF,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)如圖①所示,當點D在線段BC上時:
①試說明:△ACD≌△CBF;②判斷四邊形CDEF的形狀,并說明理由;
(2)如圖②所示,當點D在BC的延長線上時,判斷四邊形CDEF的形狀,并說明理由.
(3)當點D在射線BC上移動到何處時,∠DEF=30°,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為∠ABC的平分線,則
AD
AC
的值等于
5
-1
2
5
-1
2

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,D是邊BC的中點,點E在邊BA的延長線上,AE=AB,
BA
=
a
,
BC
=
b
,那么
DE
=
2
a
-
1
2
b
2
a
-
1
2
b

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