如圖,△ABC是直角三角形,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn),連接DE.
(1)試判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系?并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為數(shù)學(xué)公式,DE=3,求AE的長.

解:(1)直線DE與⊙相切.理由如下:
連接OE,BE,
∵AB是直徑.
∴BE⊥AC.
∵D是BC的中點(diǎn),
∴DE=DB.
∴∠DBE=∠DEB.
又OE=OB,
∴∠OBE=∠OEB.
∴∠DBE+∠OBE=∠DEB+∠OEB.
即∠ABD=∠OED.
但∠ABC=90°,
∴∠OED=90°.
∴DE是⊙O的切線.

(2)∵∠ABC=90°,AB=2,BC=2DE=6,
∴AC=4
∴BE=3.
∴AE=
分析:(1)直線DE與⊙相切.根據(jù)切線的判定定理只需證明OE⊥DE即可;
(2)根據(jù)(1)中的證明過程,會(huì)發(fā)現(xiàn)BC=2DE,根據(jù)勾股定理求得AC的長,進(jìn)一步求得直角三角形斜邊上的高BE,最后根據(jù)勾股定理求得AE的長.
點(diǎn)評:本題考查了切線的判定.要證某線是圓的切線,已知此線過圓上某點(diǎn),連接圓心與這點(diǎn)(即為半徑),再證垂直即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、如圖,△ABC是直角三角形,BC是斜邊,將△ABP繞A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后,能夠與△ACP′重合,如果AP=3,那么PP′2的長等于(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文:
如圖①,△ABC是直角三角形,∠C=90°,現(xiàn)將△ABC補(bǔ)成矩形,使△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)為矩形一邊的兩個(gè)端點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在矩形這一邊的對邊上,那么符合要求的矩形可以畫出兩個(gè)矩形ACBD和矩形AEFB(如圖②)精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
解答問題:
(1)設(shè)圖②中矩形ACBD和矩形AEFB的面積分別為S1、S2,則S1
 
S2(填“>”“=”或“<”).
(2)如圖③,△ABC是鈍角三角形,按短文中的要求把它補(bǔ)成矩形,那么符合要求的矩形可以畫
 
個(gè),利用圖③把它畫出來.
(3)如圖④,△ABC是銳角三角形且三邊滿足BC>AC>AB,按短文中的要求把它補(bǔ)成矩形,那么符合要求的矩形可以畫出
 
個(gè),利用圖④把它畫出來.
(4)在(3)中所畫出的矩形中,哪一個(gè)的周長最。繛槭裁?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°.
(1)實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫作法)精英家教網(wǎng)
①作△ABC的外接圓,圓心為O;
②以線段AC為一邊,在AC的右側(cè)作等邊△ACD;
③連接BD,交⊙O于點(diǎn)E,連接AE,
(2)綜合與運(yùn)用:在你所作的圖中,若AB=4,BC=2,則:
①AD與⊙O的位置關(guān)系是
 

②線段AE的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是直角邊長為4的等腰直角三角形,直角邊AB是半圓O1的直徑,半圓O2過C點(diǎn)且與半圓O1相切,則圖中陰影部分的面積是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,AD、AE分別是△ABC的高和中線,AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm.
(1)求AD的長;
(2)求△AEC的面積.

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