三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，中間的數(shù)是n，則后面的一個(gè)數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：列代數(shù)式
專題：
分析：根據(jù)相鄰的偶數(shù)相差2可知：中間的數(shù)是n，則后面的一個(gè)數(shù)是n+2．
解答：解：三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，中間的數(shù)是n，則后面的一個(gè)數(shù)是n+2．
故答案為：n+2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查列代數(shù)式，解題關(guān)鍵是根據(jù)已知條件，把未知的數(shù)用字母正確的表示出來(lái)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

海平面上的高度記為正，海平面下的高度記為負(fù)，那么海平上981m記作
 
m，-11022m的意義是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：A=4a2-3a．B=-a2+a-1，求：2A+3B的值，其中a=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市2013年生產(chǎn)總值（GDP）比2012年增長(zhǎng)了12%，由于受到國(guó)際金融危機(jī)的影響，預(yù)計(jì)今年比2013年增長(zhǎng)7%．若這兩年GDP年平均增長(zhǎng)率為x%，則x%滿足的關(guān)系是（　�。�
A、12%+7%=x%
B、（1+12%）（1+7%）=2（1+x%）
C、12%+7%=2•x%
D、（1+12%）（1+7%）=（1+x%）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2-1+
20
÷
5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四組線段中，可以構(gòu)成直角三角形的是（　�。�
A、4，5，6
B、3，4，5
C、2，3，4
D、1，2，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義一種新運(yùn)算：觀察下列式子：
1?3=1×4-3=1         3?（-1）=3×4+1=13  
5?4=5×4-4=16         4?（-3）=4×4+3=19
（1）請(qǐng)你想一想：a?b=
 
；
（2）若a≠b，那么a?b
 
b?a （填入“=”或“≠”）
（3）若a?（-6）=3?a，請(qǐng)求出a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一組數(shù)據(jù)3，2，5，8，5，4，6的極差是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
1
a
-
1
b
+
x
ab
）（a-b+x）÷（
1
a2
+
1
b2
-
2
ab
-
x2
a2b2
）

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