己知等腰三角形的兩邊是5和6，則此等腰三角形的周長(zhǎng)為（　　）
A、16或17B、16
C、17D、15或18
考點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì),三角形三邊關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：具體以可知，6可能是腰，也可能是底，分兩種情況討論，注意先用三角形三邊的關(guān)系判斷．
解答：解：①若6是腰，則三角形的三邊是6、6、5，因?yàn)?+6＞5，所以三角形的周長(zhǎng)是17；
②若6是底，則三角形的三邊是6、5、5，因?yàn)?+5＞6，所以三角形的周長(zhǎng)是16．
答：此等腰三角形的周長(zhǎng)是17或16．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了等腰三角形的性質(zhì)，難點(diǎn)在于分情況討論并利用三角形的三邊關(guān)系判斷是否能組成三角形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.25x2-
 
y2=（0.5x+4y）（0.5x-
 
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查的是（　�。�
A、了解某班同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)
B、了解一批炮彈的殺傷半徑
C、了解某種品牌奶粉的合格率
D、了解全國(guó)青少年喜歡的電視節(jié)目

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一元二次方程x2-3x-9=0根的情況是（　�。�
A、有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根
B、沒(méi)有實(shí)數(shù)根
C、有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根
D、無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（　�。�
①角是軸對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)軸是角的平分線(xiàn)； ②兩個(gè)能重合的圖形一定關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)；③關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形一定是全等三角形；④兩圖形關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，對(duì)稱(chēng)點(diǎn)一定在直線(xiàn)的兩旁．⑤一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形不一定只有一條對(duì)稱(chēng)軸．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=kx2-7x-7的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，則k的取值范圍為（　�。�
A、k＞-
7
4
B、k＞-
7
4
且k≠0
C、k≥-
7
4
D、k≥-
7
4
且k≠0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列等式一定成立的是（　�。�
A、
9
+
16
=
9+16
B、
a2-b2
=a-b
C、
4
×
9
=
4×9
D、
(a+b )2
 =a+b 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有這樣一道題：“求（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=2012，y=1”甲同學(xué)把“x=2012抄錯(cuò)成-2012”，但他計(jì)算的結(jié)果卻是正確的．這是怎么回事呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在扇形OAB中，⊙O1分別與
AB
、OA、OB切于點(diǎn)C、D、E，∠AOB=60°，⊙O的面積為4π，若用此扇形做一個(gè)圓錐的側(cè)面，求圓錐的表面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案