【題目】已知一個(gè)銳角三角形兩邊長分別為3,4,則第三邊長不可能的值是( )
A、4 B、2 C、6 D、4.5
【答案】C
【解析】設(shè)第三邊是x,由題意得:
4-3<x<4+3,
即:1<x<7.
∵三角形是銳角三角形,
∴a2+b2<c2,
∵A、4,在1<x<7范圍內(nèi),a=3,b=4,c=4,
∴a2+b2>c2,
且故本選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、2,在1<x<7范圍內(nèi),a=2,b=3,c=4,
∴a2+b2<c2,
故本選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C、6,在1<x<7范圍內(nèi),a=3,b=4,c=6,
∴a2+b2<c2,
故本選項(xiàng)C正確;
D、4,在1<x<7范圍內(nèi),a=3,b=4,c=4.5,
∴a2+b2>c2,
故本選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)正多邊形的外角為45°,則這個(gè)正多邊形的內(nèi)角和是( )
A. 540° B. 720° C. 900° D. 1080°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,CD⊥AB于D,AB=4cm,則BD的長為( ).
A. 3 B. 4 C. 1 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【回歸課本】我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過一個(gè)基本事實(shí):兩條直線被一組平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.
【初步體驗(yàn)】
(1)如圖1,在△ABC中,點(diǎn)D、F在AB上,E、G在AC上,DE∥FC∥BC.若AD=2,AE=1,DF=6,則EG= , = .
(2)如圖2,在△ABC 中,點(diǎn)D、F在AB上,E、G在AC上,且DE∥BC∥FG.以AD、DF、FB為邊構(gòu)造△ADM(即AM=BF,MD=DF);以AE、EG、GC為邊構(gòu)造△AEN(即AN=GC,NE=EG).
求證:∠M=∠N.
【深入探究】
上述基本事實(shí)啟發(fā)我們可以用“平行線分線段成比例”解決下列問題:
(3)如圖3,已知△ABC和線段a,請(qǐng)用直尺與圓規(guī)作△A′B′C′.
滿足:①△A′B′C′∽△ABC;②△A′B′C′的周長等于線段a的長度.(保留作圖痕跡,并寫出作圖步驟)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某住宅的平面結(jié)構(gòu)示意圖,圖中標(biāo)注了有尺寸(墻體厚度忽略不計(jì),單位:米),房的主人計(jì)劃把臥室以外的地面都鋪上地磚,如果選用地磚的價(jià)格是a元/米2 , 問他買地磚至少需要用多少元?(用含a,x,y的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程:
(1)2(x+1)2=8;
(2)x2+2x+1=8(配方法);
(3)2x2﹣3x﹣1=0 (公式法);
(4)64(3y﹣2)2=9(2y﹣3)2
(5)(x﹣1)2﹣4(x﹣1)+4=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣x2+3x+4交y軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,C(點(diǎn)B在點(diǎn)C的右側(cè)).過點(diǎn)A作垂直于y軸的直線l.在位于直線l下方的拋物線上任取一點(diǎn)P,過點(diǎn)P作直線PQ平行于y軸交直線l于點(diǎn)Q.連接AP.
(1)寫出A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P位于拋物線的對(duì)稱軸的右側(cè):
①如果以A,P,Q三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與△AOC相似,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
②若將△APQ沿AP對(duì)折,點(diǎn)Q的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)M.是否存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)M落在x軸上?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
③設(shè)AP的中點(diǎn)是R,其坐標(biāo)是(m,n),請(qǐng)直接寫出m和n的關(guān)系式,并寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在今年的十一黃金周期間,新昌十九峰景區(qū)共接待海內(nèi)外游客約11.2萬人次,則數(shù)據(jù)11.2萬用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為( )
A. 11.2×104 B. 11.2×105 C. 1.12×104 D. 1.12 ×105
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