如圖（1）所示，現(xiàn)有邊長(zhǎng)為1的等邊三角形黑色小瓷磚若干塊．利用這些小瓷磚在（2）、（3）、（4）網(wǎng)格中（每個(gè)小等邊三角形的邊長(zhǎng)均是1）可拼出一些美麗的圖形．請(qǐng)你分別在（3）、（4）網(wǎng)格中各畫一種與（2）不同的拼法．
要求：
①所畫拼法中有一種是中心對(duì)稱圖形，另一種既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形；
②所畫小瓷磚塊數(shù)不限，但都必須和網(wǎng)格中小三角形重合．
分析：利用平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形組合即可；利用菱形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形組合即可．
解答：解：如圖所示：

注：答案不唯一．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的應(yīng)用；軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，圖形兩部分折疊后可重合；中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（a）所示，四邊形ABCD是等腰梯形，AB∥DC、由4個(gè)這樣的等腰梯形可以拼出圖（b）所示的平行四邊形．精英家教網(wǎng)
（1）求四邊形ABCD四個(gè)內(nèi)角的度數(shù)；
（2）試探究四邊形ABCD四條邊之間存在的等量關(guān)系，并說明理由（思路提示：等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等，顯然可以發(fā)現(xiàn)上底與腰相等）；
（3）現(xiàn)有圖（b）中的等腰梯形若干個(gè)，利用它們你能拼出一個(gè)菱形嗎？若能，請(qǐng)你畫出大致的示意圖．（和你的同學(xué)交流）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)現(xiàn)有八個(gè)大小相同的矩形，可拼成如圖1、2所示的圖形，在拼圖2時(shí)，中間留下了一個(gè)邊長(zhǎng)為2的小正方形，則每個(gè)小矩形的面積是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、書籍是人類進(jìn)步的階梯！為愛護(hù)書一般都將書本用封皮包好．
問題1：現(xiàn)有精裝詞典長(zhǎng)、寬、厚尺寸如圖（1）所示（單位：cm），若按圖（2）的包書方式，將封面和封底各折進(jìn)去3cm．試用含a、b、c的代數(shù)式分別表示詞典封皮（包書紙）的長(zhǎng)是
2b+c+6
cm，寬是
a
cm；

問題2：在如圖（4）的矩形包書紙皮示意圖中，虛線為折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長(zhǎng)即為折疊進(jìn)去的寬度．
（1）若有一數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)為26cm、寬為18.5cm、厚為1cm，小海寶用一張面積為1260cm2的矩形紙包好了這本數(shù)學(xué)書，封皮展開后如圖（4）所示．若設(shè)正方形的邊長(zhǎng)（即折疊的寬度）為x cm，則包書紙長(zhǎng)為
2x+38
cm，寬為
2x+26
cm（用含x的代數(shù)式表示）．
（2）請(qǐng)幫小海寶列好方程，求出第（1）題中小正方形的邊長(zhǎng)x cm．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖（1）所示，現(xiàn)有邊長(zhǎng)為1的等邊三角形黑色小瓷磚若干塊．利用這些小瓷磚在（2）、（3）、（4）網(wǎng)格中（每個(gè)小等邊三角形的邊長(zhǎng)均是1）可拼出一些美麗的圖形．請(qǐng)你分別在（3）、（4）網(wǎng)格中各畫一種與（2）不同的拼法．
要求：
①所畫拼法中有一種是中心對(duì)稱圖形，另一種既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形；
②所畫小瓷磚塊數(shù)不限，但都必須和網(wǎng)格中小三角形重合．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案