如圖是一個(gè)面積為1的三角形,現(xiàn)進(jìn)行如下操作:作業(yè)寶
第一次操作:依次連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn),構(gòu)成四個(gè)三角形,挖去中間一個(gè)三角形,并在挖去的三角形上貼上數(shù)字標(biāo)簽“1”;
第二次操作:分別連接剩余的3個(gè)三角形三邊的中點(diǎn),再挖去各自中間的三角形,同時(shí)在挖去的三角形上都貼上數(shù)字標(biāo)簽“2”;
第三次操作:分別連接剩余的各三角形三邊的中點(diǎn),再挖去各自中間的三角形,同時(shí)在挖去的三角形上都貼上數(shù)字標(biāo)簽“3”;如此下去.
(1)第三次操作要用______張數(shù)字標(biāo)簽“3”;
(2)求第六次操作后挖去的所有三角形的個(gè)數(shù)和;
(3)如果一直操作下去,挖去的所有三角形的面積和將怎樣變化?

解:(1)觀察圖形發(fā)現(xiàn):第三次操作要用9張數(shù)字標(biāo)簽“3”;
(2)第一次操作后挖去1個(gè)三角形,
第二次操作后共挖去1+3=4個(gè)三角形,
第三次操作共挖去1+3+32=13個(gè)三角形;
第四次操作共挖去1+3+32+33=40個(gè),

第六次操作后共挖去1+3+32+33+34+35=364個(gè)三角形.

(3)如果一直操作下去,挖去的所有三角形的面積和將越來(lái)越接近1.
分析:(1)觀察圖形直接回答即可;
(2)用窮舉法一一列舉出來(lái)即可;
(3)最后面積和越來(lái)越接近1;
點(diǎn)評(píng):本題考查了圖形的變化類問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,一個(gè)半徑為r的圓形紙片在邊長(zhǎng)為a(a≥2
3
r
)的等邊三角形內(nèi)任意運(yùn)動(dòng),則在該等邊三角形內(nèi),這個(gè)圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是(  )
A、
π
3
r2
B、
(3
3
-π)
3
r2
C、(3
3
-π)r2
D、πr2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)面積為1的三角形,現(xiàn)進(jìn)行如下操作:
第一次操作:依次連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn),構(gòu)成四個(gè)三角形,挖去中間一個(gè)三角形,并在挖去的三角形上貼上數(shù)字標(biāo)簽“1”;
第二次操作:分別連接剩余的3個(gè)三角形三邊的中點(diǎn),再挖去各自中間的三角形,同時(shí)在挖去的三角形上都貼上數(shù)字標(biāo)簽“2”;
第三次操作:分別連接剩余的各三角形三邊的中點(diǎn),再挖去各自中間的三角形,同時(shí)在挖去的三角形上都貼上數(shù)字標(biāo)簽“3”;如此下去.
(1)第三次操作要用
9
9
張數(shù)字標(biāo)簽“3”;
(2)求第六次操作后挖去的所有三角形的個(gè)數(shù)和;
(3)如果一直操作下去,挖去的所有三角形的面積和將怎樣變化?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 華師大版 題型:013

如圖,一個(gè)面積為2的正方形的一邊AD與數(shù)軸重合,其中正方形的一個(gè)頂點(diǎn)A與數(shù)軸上表示1的點(diǎn)重合,則另一頂點(diǎn)D表示的數(shù)是

[  ]
A.

-0.4

B.

-1

C.

D.

1-

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖.有一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中,三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形,再經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,變成了下圖,如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去 ,它將變得“枝繁葉茂”,請(qǐng)你算出“生長(zhǎng)”了2012次后所有的正方形的面積和是………(       )

A、1        B、2011        C、2012         D、2013

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案