我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一.某校為了組織“節(jié)約用水從我做起”活動(dòng),隨機(jī)調(diào)查了本校120名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況,圖1、圖2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

請(qǐng)根據(jù)信息解答下列問(wèn)題:
(1)圖1中淘米水澆花所在的扇形的圓心角度數(shù)為
 
;
(2)補(bǔ)全圖2;
(3)這120名同學(xué)家庭月人均用水量的中位數(shù)是
 
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,中位數(shù)
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)單位1,減去其他的百分比求出淘米水澆花的百分比,乘以360即可得到結(jié)果;
(2)由總?cè)藬?shù)減去其他的人數(shù)求出人均用水量為3噸的人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)將人均用水量按照從小到大順序排列,找出第60,61個(gè)數(shù)字,求出平均值即可得到中位數(shù).
解答:解:(1)圖1中淘米水澆花所在的扇形的圓心角度數(shù)為360°×(1-11%-44%-30%)=54°;

(2)人均用水量為3噸的人數(shù)為120-(10+41+33+16)=20(人),
補(bǔ)全圖2,如圖所示;


(3)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,從小到大排列后,第60,61個(gè)數(shù)為3,3,
則這120名同學(xué)家庭月人均用水量的中位數(shù)是3噸.
故答案為:(1)54°;(3)3噸.
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及中位數(shù),弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a與1
1
2
互為相反數(shù),那么a是
 

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按要求完成下列視圖問(wèn)題

(1)如圖(一),它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,新幾何體的三視圖與原幾何體的三視圖相比,哪一個(gè)視圖沒(méi)有發(fā)生改變?
(2)如圖(二),請(qǐng)你借助虛線網(wǎng)格(甲)畫(huà)出該幾何體的俯視圖.
(3)如圖(三),它是由幾個(gè)小立方塊組成的俯視圖,小正方形上的數(shù)字表示該位置上的正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你借助虛線網(wǎng)格(乙)畫(huà)出該幾何體的主視圖.
(4)如圖(四),它是由8個(gè)大小相同的正方體組成的幾何體的主視圖和俯視圖,請(qǐng)你借助虛線網(wǎng)格(丙)畫(huà)出該幾何體的左視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解不等式組:
3x+1>5(x-1)
4
3
x-6≥
6-5x
3

(2)化簡(jiǎn):(1-
3
x+2
÷
x2-2x+1
x+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)P是射線CM上一點(diǎn),連接AP,把△ACP繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°,得△ABD,直線BD與射線CM交于點(diǎn)E,連接AE.
(1)如圖1,①求∠BEC的度數(shù);②若AE=2BE,猜想線段CE、BE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)如圖2,若AE=mBE,求
CE
BE
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程
(1)x2+2x-3=0                           
(2)x(2x-5)=2x-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC與△DEF中,如果AB=DE,BC=EF,點(diǎn)E、F在BF上,那么只要再給出一個(gè)條件
 
 
,就可以證明△ABC≌△DEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則|b-a|-|a|=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句中正確的有(  )
①直線MN和直線NM是同一條直線;
②射線AB和射線BA是同一條射線;
③線段PQ和線段QP是同一條線段;
④直線上的任意一點(diǎn)都可以把該直線分成兩條射線.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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