【題目】如圖,在RtABC中,AB=6, ∠BAC=30, ∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,E,F分別是線段ADAB上的動點(diǎn),則BE+EF的最小值是___

【答案】3

【解析】

FGADAC于點(diǎn)G,交AD于點(diǎn)Q,連接BGAD于點(diǎn)E,作BHAC,易證∠BAD=CAD,即可證明△AQG≌△AQF,可得AF=AG,再證明△AEF≌△AEG,可得EG=EF,即可求得BE+EF=BG,當(dāng)BGBH重合時(shí)BG最短,由此即可求解.

FGADAC于點(diǎn)G,交AD于點(diǎn)Q,連接BGAD于點(diǎn)E,作BHAC與點(diǎn)H

AD平分∠BAC,

∴∠BAD=CAD,

在△AQG和△AQF中,

,

∴△AQG≌△AQFASA),

AF=AG,

在△AEF和△AEG中,

,

∴△AEF≌△AEGSAS),

EG=EF

BE+EF=BE+EG=BG,

∴當(dāng)BGBH重合時(shí),BG最短,

BE+EF的最小值為BH的長,

AB=6,∠BAC=30°,

BH=AB=3,

BE+EF的最小值是3.

故答案為:3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=8,點(diǎn)C和點(diǎn)D是⊙O上關(guān)于直線AB對稱的兩個(gè)點(diǎn),連接OC、AC,且∠BOC<90°,直線BC和直線AD相交于點(diǎn)E,過點(diǎn)C作直線CG與線段AB的延長線相交于點(diǎn)F,與直線AD相交于點(diǎn)G,且∠GAF=GCE

(1)求證:直線CG為⊙O的切線;

(2)若點(diǎn)H為線段OB上一點(diǎn),連接CH,滿足CB=CH,

①△CBH∽△OBC

②求OH+HC的最大值

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【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B為函數(shù)L圖象上的任意兩點(diǎn),點(diǎn)A坐標(biāo)為(x1,y1),點(diǎn)B坐標(biāo)為(x2,y2),把式子稱為函數(shù)Lx1x2的平均變化率;對于函數(shù)K:y=2x2﹣3x+1圖象上有兩點(diǎn)A(x1,y1)和B(x2,y2),當(dāng)x1=1,x2﹣x1=時(shí),函數(shù)Kx1x2的平均變化率是_____;當(dāng)x1=1,x2﹣x1=(n為正整數(shù))時(shí),函數(shù)Kx1x2的平均變化率是_____

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【題目】如圖已知:E是AOB的平分線上一點(diǎn),ECOA,EDOB,垂足分別為C、D.求證:

(1)ECD=EDC

(2)OE是CD的垂直平分線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年本市蜜桔大豐收,某水果商銷售一種蜜桔成本價(jià)為10/千克,已知銷售價(jià)不低于成本價(jià)且物價(jià)部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價(jià)不高于18/千克,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品每天的銷售量y(千克與銷售價(jià)x(元/千克之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示

1yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2該經(jīng)銷商想要每天獲得150元的銷售利潤,銷售價(jià)應(yīng)定為多少?

銷售利潤=銷售價(jià)成本價(jià)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B,F,C,E在一條直線上,AB=DE,ABDE,A=∠D

1)求證:ABCDEF;(2ACDF存在怎樣的關(guān)系?(直接寫出答案)

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【題目】如圖,數(shù)學(xué)趣聞:上世紀(jì)九十年代,國外有人傳說:從月亮上看地球,長城是肉眼唯一看得見的建筑物.設(shè)長城的厚度為,人的正常視力能看清的最小物體所形成的視角為,且已知月、地兩球之間的距離為,根據(jù)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,你認(rèn)為這個(gè)傳說________.(請?zhí)?/span>可能不可能,參考數(shù)據(jù):

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【題目】已知二次函數(shù)yax2bxc(a≠0)的圖象如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A. 圖象關(guān)于直線x=1對稱 B. 函數(shù)yax2bxc(a≠0)的最小值是-

C. -13是方程ax2bxc=0(a≠0)的兩個(gè)根 D. 當(dāng)x<1時(shí),yx的增大而增大

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【題目】為拓展學(xué)生視野,促進(jìn)書本知識與生活實(shí)踐的深度融合,荊州市某中學(xué)組織八年級全體學(xué)生前往松滋洈水研學(xué)基地開展研學(xué)活動.在此次活動中,若每位老師帶隊(duì)14名學(xué)生,則還剩10名學(xué)生沒老師帶;若每位老師帶隊(duì)15名學(xué)生,就有一位老師少帶6名學(xué)生,現(xiàn)有甲、乙兩種大型客車,它們的載客量和租金如表所示:

甲型客車

乙型客車

載客量(人/輛)

35

30

租金(元/輛)

400

320

學(xué)校計(jì)劃此次研學(xué)活動的租金總費(fèi)用不超過3000元,為安全起見,每輛客車上至少要有2名老師.

1)參加此次研學(xué)活動的老師和學(xué)生各有多少人?

2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛車上至少要有2名老師,可知租車總輛數(shù)為   輛;

3)學(xué)校共有幾種租車方案?最少租車費(fèi)用是多少?

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