如圖5,小華從M點出發(fā),沿直線前進10米后,向左轉(zhuǎn),再沿直線前進10米后,又向左轉(zhuǎn),……,這樣下去,他第一次回到出發(fā)地M時,行走了       米.

由多邊形外角和為360,個外角是,

可設該多邊形為360==18邊形

所有整數(shù)解為和為0+1+2+3=6

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學課上,張老師給出了問題:
如圖(1),△ABC為等邊三角形,動點D在邊CA上,動點P邊BC上,若這兩點分別從C、B點同時出發(fā),以相同的速度由C向A和由B向C運動,連接AP,BD交于點Q,兩點運動過程中AP=BD成立嗎?請證明你的結(jié)論;
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:由△ABP≌△BCD,從而得出AP=BD.
在此基礎上,同學們作了進一步探究:
(1)小穎提出:如果把原題中“動點D在邊CA上,動點P邊BC上,”改為“動點D,P在射線CA和射線BC上運動”,其他條件不變,如圖(2)所示,兩點運動過程中∠BQP的大小保持不變.請你利用圖(2)的情形,求證:∠BQP=60°;
(2)小華提出:如果把原題中“動點P在邊BC上”改為“動點P在AB的延長線上運動,連接PD交BC于E”,其他條件不變,如圖(3),則動點D,P在運動過程中,DE始終等于PE.你認為小華的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•利川市一模)2012年4月22日下午3時42分,美國知名的攀巖家、極限跳傘家和冒險家迪恩•波特僅用了3分鐘的時間,在恩施大峽谷風景區(qū)一炷香景點以超人的勇氣和毅力,成功完成了在無任何安全防護措施情況下高空走扁帶41米.小華所在的數(shù)學活動小組開展課外實踐活動,他們?nèi)y量迪恩波特高空走扁帶時的架設高度.如圖(1)為他們測量的示意圖,小華先在其山腳能看見扁帶一端附著點(M)的平地上選擇一點A,用測角儀測出看到M點的仰角α=40°再從A點向前走到點B,測出看M點的仰角β=45°,然后用皮尺量出A、B兩點的距離為29.6米,小華自身的高度為1.6米,請你利用上述數(shù)據(jù)幫助小華計算出迪恩•波特此次高空走扁帶的架設高度.(tan40°≈0.8,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,小明和小華兩家位于A、B兩處隔河相望,要測量兩家之間的距離,小明的設計方案如下:從B點出發(fā)沿河岸畫一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過點D作DE∥AB.使E、C、A在同一條直線上,則DE的長就是A、B兩點之間的距離.
(1)請你說明他這個設計的原理;
(2)你能設計出更好的方案嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

數(shù)學課上,張老師給出了問題:
如圖(1),△ABC為等邊三角形,動點D在邊CA上,動點P邊BC上,若這兩點分別從C、B點同時出發(fā),以相同的速度由C向A和由B向C運動,連接AP,BD交于點Q,兩點運動過程中AP=BD成立嗎?請證明你的結(jié)論;
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:由△ABP≌△BCD,從而得出AP=BD.
在此基礎上,同學們作了進一步探究:
(1)小穎提出:如果把原題中“動點D在邊CA上,動點P邊BC上,”改為“動點D,P在射線CA和射線BC上運動”,其他條件不變,如圖(2)所示,兩點運動過程中∠BQP的大小保持不變.請你利用圖(2)的情形,求證:∠BQP=60°;
(2)小華提出:如果把原題中“動點P在邊BC上”改為“動點P在AB的延長線上運動,連接PD交BC于E”,其他條件不變,如圖(3),則動點D,P在運動過程中,DE始終等于PE.你認為小華的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2012年4月22日下午3時42分,美國知名的攀巖家、極限跳傘家和冒險家迪恩•波特僅用了3分鐘的時間,在恩施大峽谷風景區(qū)一炷香景點以超人的勇氣和毅力,成功完成了在無任何安全防護措施情況下高空走扁帶41米.小華所在的數(shù)學活動小組開展課外實踐活動,他們?nèi)y量迪恩波特高空走扁帶時的架設高度.如圖(1)為他們測量的示意圖,小華先在其山腳能看見扁帶一端附著點(M)的平地上選擇一點A,用測角儀測出看到M點的仰角α=40°再從A點向前走到點B,測出看M點的仰角β=45°,然后用皮尺量出A、B兩點的距離為29.6米,小華自身的高度為1.6米,請你利用上述數(shù)據(jù)幫助小華計算出迪恩•波特此次高空走扁帶的架設高度.(tan40°≈0.8,結(jié)果保留整數(shù))

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