作業(yè)寶如圖,第一次將正方形紙片剪成4個一樣的小正方形紙片,第2次將右下角的那個小正方形紙片按同樣的方法剪成4個小正方形紙片,第3次,將第2次剪出的小正方形紙片右下角的那個小正方形紙片再剪成4個一樣的小正方形紙片,…如此循環(huán)進(jìn)行下去.
(1)請將表1補(bǔ)充完整.
表1

剪的次序12345
總共得到的小正方形紙片的個數(shù)______________________________

(2)如果剪n次,總共能得到多少個小正方形紙片?
(3)如果剪100次,總共得到多少個小正方形紙片?

解:(1)填表如下:

 剪的次數(shù) 2
 正方形個數(shù) 10 13 16

(2)如果剪了n次,共剪出3n+1個小正方形;

(3)如果剪了100次,共剪出3×100+1=301個小正方形.


分析:(1)根據(jù)題意可以發(fā)現(xiàn):每一次剪的時候,都是把上一次的圖形中的一個進(jìn)行剪.所以在4的基礎(chǔ)上,依次多3個,找出規(guī)律填出答案即可;
(2)利用(1)的規(guī)律,寫出代數(shù)式即可;
(3)把n=100代入(2)求得答案即可.
點評:本題考查規(guī)律型中的圖形變化問題,同時考查學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)規(guī)律的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一張正方形的紙片,小明第一次將其裁剪成四個小正方形紙片,這時共有4張紙片,以后每次都將其中1片裁剪成更小的四個正方形紙片,如此進(jìn)行下去.當(dāng)小明裁剪到第n次時,共有S張紙片.根據(jù)上述情況.完成下列問題:

(1)填空:
n(次) 1 2 3
S(張) 4 7
10
10
(2)用含n的代數(shù)式表示S,則S=
3n+1
3n+1
;
(3)小明說:“我裁剪了若干次后,紙片共有2012張”,小明說的對不對?若對,請求出小明裁剪了多少次?若不對,請說出你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是正方形,CE是∠BCD的外角∠DCF的平分線.

(如果需要,還可以繼續(xù)操作、實驗與測量)

1.操作實驗:將直角尺的直角頂點P在邊BC上移動(與點B、C不重合),且一直角邊經(jīng)過點A,另一直角邊與射線CE交于點Q,不斷移動P點,同時測量線段PQ與線段PA的長度,完成下列表格(精確到0.1cm).

 

PA

PQ

第一次

 

 

第二次

 

 

 

2.觀測測量結(jié)果,猜測它們之間的關(guān)系:____________

3.請證明你猜測的結(jié)論;

4.當(dāng)點P在BC的延長線上移動時,繼續(xù)⑴的操作實驗,試問:⑴中的猜測結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

(考查猜想、證明等綜合能力)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級期末數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

如圖,四邊形ABCD是正方形,CE是∠BCD的外角∠DCF的平分線.

(如果需要,還可以繼續(xù)操作、實驗與測量)
【小題1】操作實驗:將直角尺的直角頂點P在邊BC上移動(與點B、C不重合),且一直角邊經(jīng)過點A,另一直角邊與射線CE交于點Q,不斷移動P點,同時測量線段PQ與線段PA的長度,完成下列表格(精確到0.1cm).

 
PA
PQ
第一次
 
 
第二次
 
 
 
【小題2】觀測測量結(jié)果,猜測它們之間的關(guān)系:____________
【小題3】請證明你猜測的結(jié)論;
【小題4】當(dāng)點P在BC的延長線上移動時,繼續(xù)⑴的操作實驗,試問:⑴中的猜測結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(考查猜想、證明等綜合能力)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆九年級期末數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

如圖,四邊形ABCD是正方形,CE是∠BCD的外角∠DCF的平分線.

(如果需要,還可以繼續(xù)操作、實驗與測量)

1.操作實驗:將直角尺的直角頂點P在邊BC上移動(與點B、C不重合),且一直角邊經(jīng)過點A,另一直角邊與射線CE交于點Q,不斷移動P點,同時測量線段PQ與線段PA的長度,完成下列表格(精確到0.1cm).

 

PA

PQ

第一次

 

 

第二次

 

 

 

2.觀測測量結(jié)果,猜測它們之間的關(guān)系:____________

3.請證明你猜測的結(jié)論;

4.當(dāng)點P在BC的延長線上移動時,繼續(xù)⑴的操作實驗,試問:⑴中的猜測結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

(考查猜想、證明等綜合能力)

 

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