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某商場為了吸引顧客，設立了一可以自由轉動的轉盤，AB為轉盤直徑，如圖所示，并規(guī)定：顧客消費100元（含100元）以上，就能獲得一次轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準9折、8折、7折區(qū)域，顧客就可以獲得相應的優(yōu)惠．
（1）某顧客正好消費99元，是否可以獲得相應的優(yōu)惠．
（2）某顧客正好消費120元，他轉一次轉盤獲得三種打折優(yōu)惠的概率分別是多少？
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（1）根據規(guī)定消費100元（含100元）以上才能獲得一次轉盤的機會，而99元小于100元，故不能獲得轉盤的機會；
                
（2）某顧客正好消費120元，超過100元，可以獲得轉盤的機會．
若獲得9折優(yōu)惠，則概率P(9折)=
90
360
=
1
4
；
若獲得8折優(yōu)惠，則概率P(8折)=
60
360
=
1
6
；
若獲得7折優(yōu)惠，則概率P(7折)=
30
360
=
1
12
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

某商場為了吸引顧客，設計了一種促銷活動：在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球，球上分別標有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣．規(guī)定：顧客在本商場同一日內，每消費滿200元，就可以在箱子里先后摸出兩個球（第一次摸出后不放回），商場根據兩小球所標金額的和返還相應價格的購物券，可以重新在本商場消費，某顧客剛好消費200元．
（1）該顧客至少可得到
 
元購物券，至多可得到
 
元購物券；
（2）請你用畫樹狀圖或列表的方法，求出該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

21、某商場為了吸引顧客，設立了一個可以自由轉動的轉盤（如下圖），并規(guī)定：購買100元的商品，就能獲得一次轉動轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券，憑購物券仍然可以在商場購物；如果顧客不愿意轉轉盤，那么可以直接獲得購物券10元．
（1）每轉動一次轉盤所獲購物券金額的平均數是多少？
（2）若在此商場購買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購物券？
（3）小明在家里也做了一個同樣的轉盤做實驗，轉10次后共獲得購物券96元，他說還是不轉轉盤直接領取購物券合算，你同意小明的說法嗎？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網某商場為了吸引顧客，設立了一個可以自由轉動的轉盤．并規(guī)定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次轉轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準紅色、黃色或綠色區(qū)域，那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購物券（轉盤被等分成20個扇形），甲顧客購物120元，他獲得購物卷的概率是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

某商場為了吸引顧客，設立一個可自由轉動的轉盤，（如圖3個數字所在的扇形面積相等）并規(guī)定，顧客每購滿100元商品，可轉動兩次轉盤，轉盤停止后，看指針指向的數，（如果指針指向分界線，則重新轉動轉盤，直到指針指向數為止）獲獎方法是：①指針兩次都指向3，顧客可獲得90元購物券，②指針只有一次指向3，顧客可獲得36元購物券，③指針兩次都不指向3，且兩次精英家教網指針所指數字之和為奇數，顧客可獲得兩次數字之和的9倍的購物券，④其余情況無獎；若顧客不愿轉動轉盤，可直接獲得30元購物券．
（1）試用樹形圖或列表法給出兩次轉動轉盤指針所有可能指向的結果；
（2）試求顧客獲得90元購物券的概率；
（3）你認為轉動轉盤和直接獲得購物券哪種方式更合算？試說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某商場為了吸引顧客，設立一個轉盤，如圖所示，轉盤被平分為16份．規(guī)定：當顧客每購買500元金額商品時，就能獲得一次轉動機會，如果轉盤的指針正好對準紅、黃、藍區(qū)域，可分別獲得100元，50元，20元的購物券，甲顧客購物530元，他獲得購物券的概率為
3
8
3
8
，他得到100元的購物券的概率為
1
16
1
16
．

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