【題目】解方程

（1）

（2）

【答案】（1）x= （2）無解

【解析】

（1）首先方程兩邊同乘以2（x+3）去分母，然后再解一元一次方程可得x的值，再檢驗(yàn)即可；

（2）首先方程兩邊同乘以3（x-2）去分母，然后再解一元一次方程可得x的值，再檢驗(yàn)即可．

（1），

去分母得：4x+2（x+3）=7，

去括號得：4x+2x+6=7，

移項(xiàng)得：4x+2x=7﹣6，

合并同類項(xiàng)得：6x=1，

把系數(shù)化為1得：x=，

檢驗(yàn)：把x=代入2（x+3）≠0，

∴分式方程的解為x=；

（2），

去分母得：3（5x﹣4）=4x+10﹣3（x﹣2），

去括號得：15x﹣12=4x+10﹣3x+6，

移項(xiàng)得：15x﹣4x+3x=10+6+12，

合并同類項(xiàng)得：14x=28，

系數(shù)化為1得：x=2，

檢驗(yàn)：把x=2代入3（x﹣2）=0，

∴分式方程無解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面由“※”組成的圖案和算式，解答問題：

1+3=4=22

1+3+5=9=32

1+3+5+7=16=42

1+3+5+7+9=25=52

（1）請計(jì)算：

1+3+5+7+9+ … +19= ；

（2）請猜想：

1+3+5+7+9+ … +（2n-1）+（2n+1）+（2n+3）= ；

（3）請用上述規(guī)律計(jì)算：

103+105+107+ … +2013+2015

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某車間有60個(gè)工人，生產(chǎn)甲、乙兩種零件，每人每天平均能生產(chǎn)甲種零件24個(gè)或乙種零件12個(gè)．已知每2個(gè)甲種零件和3個(gè)乙種零件配成一套，問應(yīng)分配多少人生產(chǎn)甲種零件，多少人生產(chǎn)乙種零件，才能使每天生產(chǎn)的這兩種零件剛好配套？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，點(diǎn)E是線段CB上的異于B、C的動(dòng)點(diǎn)，AF⊥AE交線段CD的延長線于點(diǎn)F，EF與AD交于點(diǎn)M．

（1）求證：△ABE∽△ADF；
（2）若AE⊥BD，求BE長；
（3）若△AEM是以AE為腰的等腰三角形，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是直線，O是AB上一點(diǎn)，∠AOE是直角，∠FOD=90°，OB平分∠DOC，則圖中與∠DOE互余的角有__________個(gè)；與∠DOE互補(bǔ)的角有___________個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，把AB對折后，點(diǎn)A與點(diǎn)B重合，折痕為DE．

（1）若∠A=25°，求∠BDC的度數(shù)．

（2）若AC=4，BC=2，求BD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把三角形按如圖所示的規(guī)律拼圖案，其中第①個(gè)圖案中有4個(gè)三角形，第②個(gè)圖案中有6個(gè)三角形，第③個(gè)圖案中有8個(gè)三角形，…，按此規(guī)律排列下去，則第⑦個(gè)圖案中三角形的個(gè)數(shù)為（ ）

A. 12 B. 14 C. 16 D. 18

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】綜合題。
（1）如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E，H分別在BC，AB上，AE與DH交于O，若AE=DH，求證：AE⊥DH；

（2）如圖2，在正方形ABCD中，點(diǎn)H，E，G，F(xiàn)分別在AB，BC，CD，DA上，EF與GH交于O，若EF=HG，探究線段EF與HG的位置關(guān)系，并說明理由；

（3）如圖3所示，在（2）問條件下，若HF∥GE，試探究線段FH、線段EG與線段EF的數(shù)量關(guān)系，并說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，對角線AC、BD相交于點(diǎn)O，DE∥AC，AE∥BD．

（1）求證：四邊形AODE是矩形；

（2）若AB=2，AC=2，求四邊形AODE的周長．

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同步練習(xí)冊答案